20/12/2009
Maria Cristina Weitzel Tavela
Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
---|---|---|
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | Língua Portuguesa | Análise linguística |
Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa | Análise linguística: processos de construção de significação |
Ensino Médio | Língua Portuguesa | Aspectos cognitivo-conceituais: mundo, objetos, seres, fatos, fenômenos e suas inter-relações |
Compreender as funções da linguagem: referencial (ou denotativa), conotativa (ou apelativa), fática, emotiva (ou expressiva), poética e metalinguística.
Habilidades básicas de leitura
ETAPA 1: CONHECENDO A FUNÇÃO REFERENCIAL (OU DENOTATIVA) E A FUNÇÃO CONATIVA (OU APELATIVA)
Peça aos alunos que leiam os dois textos que se seguem. O primeiro, da jornalista Poliani Castelo Branco, refere-se ao início da História do voto em nossa pátria, quando ela ainda nem se chamava Brasil. O segundo diz respeito à importância do voto, trata-se de uma campanha organizada pelo Tribunal Superior Eleitoral (TSE),
TEXTO 1
A história do voto no Brasil começou 32 anos após Cabral ter desembarcado no País. Foi no dia 23 de janeiro de 1532 que os moradores da primeira vila fundada na colônia portuguesa - São Vicente, em São Paulo - foram às urnas para eleger o Conselho Municipal.
BRANCO, Poliani Castello. Conheça a história do voto no Brasil.
Disponível em: http://www.adital.org.br/site/noticia2.asp?lang=PT&cod=13981
Acesso em: Dezembro de 2009.
TEXTO 2
Em seguida, leve os alunos a refletir sobre as diferentes intenções desses textos. O primeiro é objetivo e informa sem julgamentos. O segundo, porém, procura influenciar o leitor.
Como ele o faz? Coloque esta questão para seus alunos.
Leve-os a perceber que o primeiro avisa sobre uma possível sanção, caso não se vote nos “melhores candidatos a prefeito e a vereador”.
Que sanção seria esta?
A resposta é que a cidade perderia quatro anos – o que é muito tempo, complementa enfaticamente.
O primeiro texto, portanto, tem uma função referencial ou denotativa, ele procura traduzir objetivamente a realidade ao emissor, sem julgamentos. O segundo tem uma função conativa ou apelativa, procurando influenciar o comportamento do receptor ou persuadi-lo de algo.
Abaixo, seguem outros exemplos de propaganda eleitoral, como opção ou complemento do assunto:
ETAPA 2: CONHECENDO A FUNÇÃO FÁTICA
PROFESSOR: Peça aos alunos que leiam as figuras que se seguem:
Em seguida, pergunte a eles:
Por que temos por hábito atender ao telefone dizendo “alô”?
Qual seria a intenção dessa frase?
Observando novamente a segunda figura, pergunte a eles por que Mafalda (a personagem feminina) diz “Oi, Miguelito!”, antes de lhe fazer a pergunta?
PROFESSOR: Explique a seus alunos que, no primeiro caso, o emissor deseja verificar se o canal de comunicação está funcionando, além de iniciar a comunicação. Já no segundo, o emissor (Mafalda) quer iniciar uma comunicação
Em ambas as situações: testando o canal de comunicação (o telefone) ou iniciando o contato (através da saudação), estamos falando da função fática.
ETAPA 3 : CONHECENDO A FUNÇÃO EMOTIVA OU EXPRESSIVA
Peça ao alunos que observam a mensagem abaixo:
Pergunte aos alunos:
Com que objetivo esse texto foi escrito?
Para quem ele foi escrito?
Discuta com os alunos que se trata de uma mensagem centralizada no emissor, isto é, na 1ª pessoa (eu), expressando sua emoção e/ou sentimentos. Por esse motivo, é denominada função emotiva ou ex pressiva. É uma função muito usada em biografias, memórias, poesias líricas e cartas de amor.
ETAPA 4: CONHECENDO A FUNÇÃO POÉTICA
Peça aos alunos que leiam os poemas abaixo:
Pergunte a seus alunos o que há de especial nos dois textos acima? Chame-os a atenção para a diagramação das palavras, isto é, para sua disposição no espaço. Destaque a recorrência de da consoante “v” (no primeiro e no segundo texto) e da “n” (no segundo texto).
Leve-os a perceber a forma criativa com que a língua foi usada: isto é, com uma disposição especial da mensagem na folha e com a exploração da sonoridade, causada pela repetição das consoantes “v” e “n”.
A função poética é, portanto, a linguagem das obras literárias, principalmente das poesias, em que as palavras são escolhidas e dispostas de maneira que se tornem singulares.
ETAPA 4: CONHECENDO A FUNÇÃO METALINGUISTICA
Peça que os alunos leiam a definição abaixo. Trata-se de uma das definições do vocábulo “voto”:
Voto
[Do lat. votu, 'promessa'.]
S. m.
8. Maneira de expressar a vontade ou opinião num ato eleit oral ou numa assembléia.
Explique a seus alunos que toda vez que utilizamos a linguagem para definir, esclarecer ou ensinar algo a alguém, utilizaremos a função metalingüística, isto é, a linguagem para falar sobre a própria linguagem.
PROFESSOR: Para verificar se os alunos conseguiram internalizar os conceitos trabalhados, pesquise vários exemplos de trechos de textos, entre eles propagandas, notícias, poemas, entre outros, e proponha um exercício de identificação das funções de linguagem predominantes nesses trechos.
Quatro estrelas 76 classificações
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22/05/2016
Cinco estrelasMuito boa. Eu só não entendo muito bem a metalinguística.
29/01/2016
Cinco estrelasExcelência de aula para abordar as funções significativas entre as linguagens....
13/01/2016
Três estrelasAula objetiva e simples em compreensão! Gostei
28/10/2015
Quatro estrelasGostei bastante do conteúdo apresentado.
23/08/2015
Cinco estrelasAula simples, mas fantástica. Em duas aulas o assunto é fixado. Amei!
23/08/2015
Cinco estrelasAula simples, mas fantástica. Em duas aulas o assunto é fixado. Amei!
21/08/2015
Cinco estrelasAula muito bem preparada de excelente qualidade, material muito bom e o melhor pronta para se trabalhar em sala de aula. Vou usá-la e tenho certeza que meus alunos irão entender esse conteúdo sem dificuldade. Abraço! Marli
07/08/2015
Cinco estrelasAula detalha significativamente o tema com uma síntese extraordinária. Creio que 2 ou 3 tempos de 50 min seriam necessários para abordar o assunto com clareza. Parabéns!
02/08/2015
Cinco estrelasÓtima aula!
13/07/2015
Quatro estrelasLembrei dos meus tempos de estudante do ensino médio... amei!
14/05/2015
Cinco estrelasMuito bom,estou gostando da maneira como o conteúdo estar sendo exposto, facilitando o nosso entendimento.
08/05/2015
Quatro estrelasbons exemplos!
16/04/2015
Cinco estrelasboa aula objetiva rapido entendimento
26/09/2014
Cinco estrelasMuito boa as explicações!!!!
03/09/2014
Cinco estrelasexcelente aula, principalmente devido os vários exemplos de texto com diferentes funções de linguagem..
05/06/2014
Quatro estrelasMuito boa aula, bem explicada
30/04/2014
Cinco estrelasMuito informativa a aula. Vocabulário simples e de fácil entendimento.
04/04/2014
Três estrelasMuito bom, a linguagem é clara, assim facilitando a compreensão do conteúdo de forma rápida e eficaz.
02/04/2014
Quatro estrelasgostei muito da maneira que o conteúdo é exposto. Muito bem estruturada a mensagem.
02/03/2014
Cinco estrelasPortal interessante! Será que todos os professores sabem de sua existência ? Vamos divulgar para eles! eu conheço diversos.
30/10/2013
Cinco estrelasMUITO LEGAL
11/10/2013
Cinco estrelasMuito boa !!!!!
30/09/2013
Quatro estrelasInteressante saber, que a linguágem não se restringe apenas ao ato de se comunicar, mas sim se se expressr de várias formas.
26/09/2013
Cinco estrelasAdorei a aula de funções da linguagem. Foi ilustrada com exemplos simples, porém bastante eficiente na comprensão dos alunos. No meu trabalho devo usar a linguangem denotava (ou refencial), haja vista ser mais eficiente na comunicação com os usuários da justiça. Também posso lançar mão da função conotativa quando me comunico com meus colegas ou nas situações em que quero chamar a atenção dos meus clientes/usuários da justiça.
23/09/2013
Cinco estrelasAula muito boa, serviu para refletir mais sobre o assunto.
19/09/2013
Quatro estrelasAprendi um pouco mais nessa leitura.Adorei!
11/09/2013
Três estrelasAchei bastante resumido, mas como já tinha uma noção foi bom para recordar.
10/09/2013
Cinco estrelasMuito esclarecedor, adorei.
21/08/2013
Três estrelasGostei, aula clara e bem explicada, com quadros que facilitam o entendimento do aluno.
26/07/2013
Cinco estrelasMuito boa, esta aula!!! Bem criativa e de fácil compreensão!
16/07/2013
Cinco estrelasLegal, fácil de assimilar pela sintetização com que foi explanada.
24/06/2013
Cinco estrelasInteressante esse modo de ensinar as funções da linguagem. Mostra de forma clara e objetiva o que deve ser absorvido pelos alunos.
10/06/2013
Quatro estrelasMuito esclarecedor e objetivo!!!
28/05/2013
Quatro estrelasclaro, transparente e completo! gostei!
22/05/2013
Cinco estrelasO texto é conciso e bastante esclarecer sobre o tema, pois o trata objetivamente.
17/05/2013
Três estrelaso texto proporciona uma revisão rápida e concisa sobre o assunto abordado.
15/05/2013
Quatro estrelaso texto é muito interessante e explicativo.
06/05/2013
Cinco estrelasbem esclarecido,
23/04/2013
Três estrelasUm bom esclarecimento sobre o assunto muito bom
22/04/2013
Cinco estrelasEsta aula é excelente, amei, esta é primeira vez que pesquiso aqui, faço um curso pelo ILB, e tive que pesquisar.
22/04/2013
Quatro estrelasGostei foi bem explicativa detalhando as funções de linguagem.
19/04/2013
Cinco estrelasotimo...
10/03/2013
Quatro estrelasMe fez observar melhor sobre a interpretação de cada mensagem,muito proveitoso.
04/03/2013
Quatro estrelasBem dinâmica e diversificada!!! Muito legal.
16/02/2013
Cinco estrelasMuito explicativo e proveitoso para o curso.
15/01/2013
Cinco estrelasExcelente, o programa do curso a parte da Teoria da Comunicação e seus Estilos, a linguagem humana as funções da linguagem foi super interessantes adorei!
14/12/2012
Quatro estrelasmuito esclarecedor
26/11/2012
Cinco estrelasAtravés da habilidade de leitura dos alunos, a estrategia usada foi leva-los a pensarem sobre o que leram, descobrindo que as mensagens são diferentes. Então ela explicou através desses recursos, os tipos de linguagem. Parabéns!
18/10/2012
Cinco estrelasgostei, é bastante simples de entender e compreender.
02/10/2012
Cinco estrelasGostei bastante de ter aprendido a diferenciar as Funções da Linguagem. Bastante útil o aprendizado. Classificção: Excelente.
24/09/2012
Quatro estrelasExcelente. Eu tinha alguma noção sobre as Funções da linguagem. Este material, rico em exemplos, reforçou meu entendimento. Muito bom.
08/09/2012
Cinco estrelasEsta aula é de suma importância no aperfeicoamento do atendimento ao público, tanto presencial quanto ao telefone. Estou encantada com as informações.
03/09/2012
Cinco estrelasInteressante esse modo de ensinar as funções da linguagem. Mostra de forma clara e objetiva o que deve ser absorvido pelos alunos.
31/08/2012
Quatro estrelasParabéns texto bastante elucidativo.
31/07/2012
Quatro estrelasTexto bom pra ver parar e ler com cuidado pra assimilar o que o texto traz de bom pra vc.
24/07/2012
Quatro estrelasÓtimo plano de aula, bastante intuitivo. Porém, Profª Júlia gostaria de sugerir a correção de alguns erros que encontrei no texto e que podem confundir a cabeça de quem o lê ou usá-lo, sem nenhuma revisão, em sala de aula. Na etapa 1, logo abaixo da imagem do Texto 2, diz: "que o primeiro avisa sobre uma possível sanção", sendo que na verdade é o segundo que se refere a uma sanção. Logo depois, temos: "procura traduzir objetivamente a realidade ao emissor", quando na verdade se trata do receptor
23/07/2012
Cinco estrelasExcelente
20/07/2012
Quatro estrelasBom eu achei muito gratificante a explicação e a forma de trabalho que este conteúdo está nos disponibilizando para nos alunos e professores.
16/07/2012
Quatro estrelasGostei da aula porque foi organizada com o objetivo de sempre contar com a participação doa Educandos na construção do conhecimento e na elaboração dos conceitos.
16/07/2012
Quatro estrelasOtima aula
12/07/2012
Cinco estrelasmuito bom!
10/07/2012
Cinco estrelasgostei muito. Clara e objetiva
03/07/2012
Cinco estrelasA aula foi bem elaborada.A forma de explicação bem simplificada facilita a assimilação do conteúdo.Excelente planejamento!
02/07/2012
Cinco estrelasAdorei a aula.
23/06/2012
Cinco estrelasPerfeita esta Aula!!!!
20/06/2012
Três estrelasGostei muito.
12/06/2012
Quatro estrelasum conteúdo básico, mas, de suma importância.
23/05/2012
Cinco estrelasFoi interessante de mais, e aprender dessa forma e muito enteressante.
19/05/2012
Quatro estrelasAula objetiva e suficientemente explicativa.
17/04/2012
Cinco estrelasAchei ótima a aula e melhor ainda esta idéia do mec de disponibilizar o modelo de aula. Bacana!
12/04/2012
Quatro estrelasÓtima esclarecimento sobre a maneira da linguagem em atendimento ao cliente.
08/04/2012
Cinco estrelasExcelente o texto sobre as funções da linguagem: referencial (ou denotativa), conotativa (ou apelativa), fática, emotiva (ou expressiva), poética e metalinguística.
28/03/2012
Três estrelasGostei. Muito simples e didática.
13/03/2012
Cinco estrelasAdorei!esclarece bem sobre o assunto,abrindo mais a cabeça do aluno.
29/06/2011
Cinco estrelasEsta aula é muito boa, tem uma explicação execelente.
21/07/2010
Quatro estrelasÓtima aula. O material apresentou-se rico para o trabalho sobre as funções da linguagem.