學生課程學習成效與核心能力及教育目標養成調查表 超大型積體電路設計導論(大學部)
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學號(非必填，學號作為填寫問卷獎勵之用)
一、您對這門課的建議或意見（包含教師教學方式或改進意見）：
二、您認為本課程與電機系八項核心能力的相關性為何? *
高相關性
中相關性
低相關性
無相關性
1、運用數學、科學與電機工程知識的能力
2、設計、執行實驗、分析與詮釋數據的能力
3、設計與實作元件、模組、次系統或系統所需的技術能力
4、熟悉與使用電機工程專業工具的能力
5、發掘、分析及處理電機工程相關領域問題的能力
6、具備吸收科技新知與了解全球趨勢的能力並認知終身學習的重要性
7、具備溝通協調、專案管理、團隊合作及跨領域整合的能力
8、認知專業倫理及社會責任，並尊重多元觀點
三、修完本課程後，您在電機系八項核心能力的達成度為何? *
高度達成
中度達成
低度達成
未達成
1、運用數學、科學與電機工程知識的能力
2、設計、執行實驗、分析與詮釋數據的能力
3、設計與實作元件、模組、次系統或系統所需的技術能力
4、熟悉與使用電機工程專業工具的能力
5、發掘、分析及處理電機工程相關領域問題的能力
6、具備吸收科技新知與了解全球趨勢的能力並認知終身學習的重要性
7、具備溝通協調、專案管理、團隊合作及跨領域整合的能力
8、認知專業倫理及社會責任，並尊重多元觀點
四、您認為本課程與電機系五大教育目標的相關性為何? *
高相關性
中相關性
低相關性
無相關性
Ⅰ.培養學生具備電機工程的基本專業知識與應用實務的專業技能。
Ⅱ.培養學生具備發掘、分析、解決問題及創新整合之能力。
Ⅲ.培養學生具備追求自我成長的態度及終身學習的意願與能力。
Ⅳ.培養學生具備溝通協調技巧、團隊工作精神及工程倫理素養。
Ⅴ.培養學生具備國際視野及多元文化素養。
五、修完本課程後，您在電機系五大教育目標的達成度為何? *
高達成度
中達成度
低達成度
未達成
Ⅰ.培養學生具備電機工程的基本專業知識與應用實務的專業技能。
Ⅱ.培養學生具備發掘、分析、解決問題及創新整合之能力。
Ⅲ.培養學生具備追求自我成長的態度及終身學習的意願與能力。
Ⅳ.培養學生具備溝通協調技巧、團隊工作精神及工程倫理素養。
Ⅴ.培養學生具備國際視野及多元文化素養。
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