L'enseignement et les élèves dyspraxiques
Ce questionnaire est réalisé dans le cadre d'un mémoire de Master " Métier de l'éducation et de l'enseignement" pour répondre à la problématique:" En quoi la posture de l'enseignant peut-elle favoriser l'inclusion d'un élève souffrant de troubles dyspraxique, au sein de la classe ?"
Ce questionnaire est anonyme et confidentiel.
Il est prévu pour une durée d'environ 20 min et permet de recueillir les representations des enseignants face aux élèves dyspraxique.
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Quelle est votre profession? *
Required
Depuis combien d'année exercez-vous cette profession?
Avez-vous rencontré des élèves présentant des troubles dyspraxiques au cours de votre exercice professionnel ? ou avez-vous un élève dyspraxique actuellement dans votre classe ? *
Connaissiez vous la dyspraxie avant de rencontrer un élève dyspraxique au sein de votre classe? *
Que représente pour vous ces élèves ayant des troubles d’apprentissage ? Et quelles sont leurs principales caractéristiques? *
Comment définiriez-vous votre travail d’enseignant vis-à-vis de ces élèves dyspraxiques ? *
Au cours de votre formation, pensez-vous avoir été bien préparer à recevoir ces élèves ? *
Quelles adaptations avez-vous mis en place pour inclure ces élèves au sein de la classe et faciliter leurs apprentissages ? *
Comment avez-vous su quels aménagements mettre en place pour cet élève ? *
Pour conclure, avez-vous des remarques à ajouter sur l’inclusion des élèves dyspraxiques ? *
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