Edema cerebral focal sin causa evidente

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Cuestionario de la Jornada de Actualización en Neurorradiología 2018. Preguntas correspondientes a la charla EDEMA CEREBRAL FOCAL SIN CAUSA EVIDENTE

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Test de evaluación

1. Respecto al edema cerebral:

A - Asienta principalmente en el espacio intersticial.

B - Supone un fallo de la barrera hemato-encefálica.

C - Requiere un transporte activo de proteínas intersticiales.

D - Se produce de forma independiente de la presión oncótica en el intersticio celular.

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2. Ante una cefalea con fiebre en un paciente remitido desde Urgencias para realizar una TC craneal, debemos tener en cuenta:

A - La posible sobreinfección de patología tumoral o isquémica cerebral.

B - Buscar patología ORL con la reconstrucción y ventana adecuadas para valorar las estructuras óseas.

C - Descartar una meningitis aguda para poder hacer punción lumbar.

D - Hacer siempre un estudio con contraste para demostrar la formación de un absceso cerebral.

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3. En una TC cerebral con edema focal sin ningún tipo de realce con contraste, hemorragia ni calcificaciones, lo más probable es que se trate de:

A - Un tumor de bajo grado o meningitis granulomatosa focal.

B - Un infarto agudo o una trombosis venosa

C - Síndrome PRESS.

D - Una lesión isquémica subaguda, una encefalitis o un tumor de bajo grado.

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4. Los cloromas son colecciones extraxiales de celularidad, de origen:

A - Hemorrágico.

B - Células transportadoras de cloro.

C - Leucémico.

D - Inflamatorio.

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5. Si encontramos edema cerebral en TC con una distribución principalmente temporal medial, frontal opercular e insular, con algo de realce leptomeníngeo cortical, pensaremos en todas las siguientes EXCEPTO:

A - Trombosis venosa del seno recto.

B - Encefalitis herpética.

C - Infiltración linfomatosa desde el valle silviano.

D - Infarto subagudo en territorio de la ACM.

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Valoración de la charla

FORMADOR: Miguel Ángel Marín Cárdenas.

Conoce los temas en profundidad

Resuelve las dudas que surgen

Su explicación se apoya en casos prácticos

Explica con claridad

Comprueba que los alumnos entienden lo explicado

Fomenta la participación del alumno

La relación entre profesor y alumnos ha sido cordial y se ha desarrollado en un clima favorable al aprendizaje

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