แบบประเมินความพึงพอใจของอาจารย์ต่อการบริหารจัดการหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน

ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป *

อาจารย์

ผู้ช่วยศาสตราจารย์

รองศาสตราจารย์

ศาสตราจารย์

ตำแหน่งทางวิชาการ

*

ปริญญาตรี

ปริญญาโท

ปริญญาเอก

คุณวุฒิการศึกษา

*

1-5 ปี

6-10 ปี

มากกว่า 10 ปี

ระยะเวลาการปฏิบัติงาน

ความพึงพอใจที่มีต่อการบริหารและพัฒนาอาจารย์ (ระบบการรับและแต่งตั้งอาจารย์ประจำหลักสูตร *

5

4

3

2

1

1. การวางแผนระยะยาวด้านอัตรากำลังอาจารย์ให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร

2. มีระบบ กลไก การรับและคัดเลือกอาจารย์ที่ชัดเจน เหมาะสม และโปร่งใส

3. มีระบบการรับอาจารย์ใหม่ที่เน้นคุณสมบัติด้านความรู้ ความสามารถ และความเชี่ยวชาญเฉพาะสาขาวิชา

4. การส่งเสริมความสามารถในการทำงานของอาจารย์ตามความชำนาญได้อย่างมีประสิทธิภาพ

5. อาจารย์ประจำหลักสูตรมีวุฒิทางการศึกษา ตำแหน่งทางวิชาการ ตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรที่กำหนดโดย สกอ.

5

4

3

2

1

1. การวางแผนระยะยาวด้านอัตรากำลังอาจารย์ให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร

2. มีระบบ กลไก การรับและคัดเลือกอาจารย์ที่ชัดเจน เหมาะสม และโปร่งใส

3. มีระบบการรับอาจารย์ใหม่ที่เน้นคุณสมบัติด้านความรู้ ความสามารถ และความเชี่ยวชาญเฉพาะสาขาวิชา

4. การส่งเสริมความสามารถในการทำงานของอาจารย์ตามความชำนาญได้อย่างมีประสิทธิภาพ

5. อาจารย์ประจำหลักสูตรมีวุฒิทางการศึกษา ตำแหน่งทางวิชาการ ตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรที่กำหนดโดย สกอ.

ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม

ความพึงพอใจที่มีต่อการบริหารและพัฒนาอาจารย์ (ระบบการบริหารอาจารย์) *

5

4

3

2

1

1. การกำหนดบทบาทหน้าที่และความรับผิดชอบของอาจารย์ประจำหลักสูตรอย่างชัดเจน

2. การมอบหมายภาระหน้าที่เหมาะสมกับคุณวุฒิ ความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์

3. การกำหนดภาระงานและแรงจูงใจในการสนับสนุนการจัดการเรียนการสอน

4. ความโปร่งใสในการบริหารอาจารย์ประจำหลักสูตร

5

4

3

2

1

1. การกำหนดบทบาทหน้าที่และความรับผิดชอบของอาจารย์ประจำหลักสูตรอย่างชัดเจน

2. การมอบหมายภาระหน้าที่เหมาะสมกับคุณวุฒิ ความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์

3. การกำหนดภาระงานและแรงจูงใจในการสนับสนุนการจัดการเรียนการสอน

4. ความโปร่งใสในการบริหารอาจารย์ประจำหลักสูตร

ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม

ความพึงพอใจที่มีต่อการบริหารและพัฒนาอาจารย์ (ระบบการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์) *

5

4

3

2

1

1.โอกาสในการพัฒนาตนเองให้มีคุณภาพมาตรฐานทางวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง

2. ควบคุม กำกับ ส่งเสริม จัดสรรงบประมาณในการพัฒนาศักยภาพอาจารย์

3. การเสริมสร้างบรรยากาศทางวิชาการระหว่างอาจารย์ในหลักสูตร

4. การส่งเสริมการทำวิจัย และการทำผลงานทางวิชาการ

5

4

3

2

1

1.โอกาสในการพัฒนาตนเองให้มีคุณภาพมาตรฐานทางวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง

2. ควบคุม กำกับ ส่งเสริม จัดสรรงบประมาณในการพัฒนาศักยภาพอาจารย์

3. การเสริมสร้างบรรยากาศทางวิชาการระหว่างอาจารย์ในหลักสูตร

4. การส่งเสริมการทำวิจัย และการทำผลงานทางวิชาการ

ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม

ความพึงพอใจที่มีต่อบรรยากาศการทำงานภายในหลักสูตร *

5

4

3

2

1

1. บรรยากาศ/สภาพแวดล้อม วัสดุ อุปกรณ์ ที่สนับสนุนต่อการทำงาน การเรียนการสอน

2. ความสุขในการทำงานร่วมกับผู้อื่นในหลักสูตร (การให้เกียรติ/การรับฟังความคิดเห็น/การมีส่วนร่วม ฯลฯ )

3. การติดต่อสื่อสาร/รับข้อมูลข่าวสารภายในหลักสูตร

5

4

3

2

1

1. บรรยากาศ/สภาพแวดล้อม วัสดุ อุปกรณ์ ที่สนับสนุนต่อการทำงาน การเรียนการสอน

2. ความสุขในการทำงานร่วมกับผู้อื่นในหลักสูตร (การให้เกียรติ/การรับฟังความคิดเห็น/การมีส่วนร่วม ฯลฯ )

3. การติดต่อสื่อสาร/รับข้อมูลข่าวสารภายในหลักสูตร

ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม

ความพึงพอใจที่มีต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ (สิ่งอำนวยความสะดวก , วัสดุ , อุปกรณ์ , สื่อ , แหล่งเรียนรู้ , องค์กรเครือข่าย ฯลฯ) *

5

4

3

2

1

1. การมีส่วนร่วมเพื่อให้มีสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้

2. ความเพียงพอของสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ ทั้งภายใน และภายนอกมหาวิทยาลัย

ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม