FY18 Encuesta de PadresTítulo II, Parte A Evaluación de necesidades Sistema Escolar del Condado de Rabun
Querido padre,

Tómese unos momentos para responder a las siguientes preguntas. Valoramos sus comentarios como padre, socio escolar y participante en nuestro proceso anual de evaluación de necesidades. Las respuestas serán resumidas y analizadas con el fin de planificar para el próximo año fiscal. El tiempo estimado para completar la encuesta es entre 3-5 minutos.


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Mi(s) hijo/a(s) actualmente asiste a uno de los siguientes tipos de escuelas (Por favor seleccione todas las respuestas válidas).
Mi(s) hijo/a(s) participa en los siguientes programas en esta escuela. (Por favor seleccione todas las respuestas válidas).
Por favor indique cuánto está de acuerdo o en desacuerdo con las siguientes declaraciones.TA=Totalmente de acuerdo; A =de Acuerdo; DA =Desacuerdo; MDA =Muy en Desacuerdo; NS/NA=No lo Sé /NA
TA
A
DA
SDA
NS/NA
Mi escuela / distrito provee a los estudiantes con una educación integral, incluyendo acceso a un currículo enriquecido y experiencia educativa.
Mi escuela / distrito promueve un ambiente positivo de aprendizaje y trabajo.
Mi escuela / distrito ofrece un ambiente escolar limpio y seguro.
Mi escuela / distrito asegura que todos los estudiantes tengan acceso a los apoyos y intervenciones apropiados para los retos que impactan el logro del estudiante.
Mi escuela / distrito asegura que el personal de la escuela sea capaz de conectar efectivamente a los estudiantes con los apoyos y intervenciones académicas apropiados.
Mi escuela / distrito apoya el acceso equitativo a maestros y líderes efectivos para todos los estudiantes, incluyendo estudiantes de bajos ingresos y minorías.
Estoy al tanto de los esfuerzos de reclutamiento de maestros del distrito escolar comunitario, director y otros líderes escolares.
Mi escuela / distrito emplea maestros y paraprofesionales que poseen cualificaciones profesionales que corresponden con sus asignaturas de enseñanza.
Mis maestros de escuela / distrito son efectivos.
Mis líderes de escuela / distrito son efectivos.
Mi escuela / distrito provee oportunidades para continuar la educación de maestros y líderes escolares.
Mi escuela / distrito experimenta baja rotación de maestros y líderes escolares.
Mi escuela / distrito prioriza los fondos locales, estatales y federales de una manera equitativa, promueve el logro estudiantil y es fiscalmente responsable.
Mi escuela / distrito busca activamente involucrar a los interesados externos.
Mi escuela / distrito se comunica activa y efectivamente con los grupos de interés externos.
Mi escuela / distrito ofrece oportunidades educativas usando la tecnología más avanzada.
Mi escuela / distrito efectivamente prepara a los estudiantes para oportunidades post-secundarias.
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