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PBL教學回饋表 生化-竹北怪病- G6PD 缺乏
滿意度：不滿意1>>滿意5
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引導老師
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請輸入老師姓名
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鼓勵與肯定
1.鼓勵學生自我學習的能力及責任感
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2.鼓勵學生在群體討論中發展組織協調溝通能力
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3.鼓勵學生對同儕所提出的資訊做嚴謹的評估和探討
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適時的介入
1.適時以提問題的方式，激發學生做邏輯性思考
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2.將學生的討論適當的引導回學習主題
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3.不使討論淪為引導老師的小班教學
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4.引導學生討論，而非小組報告
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本教案之引導老師
1.能夠創造暢所欲言的環境，讓學生不會感到緊張與壓力
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2.讓學生感受到尊重
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3.每次上課結束前，引導老師對小組討論過程是否有適當互相的回饋
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4.教案結束前，引導老師是否協助學生進行回饋跟教案總結
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其他
自我評估
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我在本次教案的自我學習動機(motivation)表現
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其他意見
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