Questionário a estudantes de Espanhol da Licenciatura em Línguas e Culturas Estrangeiras
Este questionário demorará cerca de 15 minutos a ser respondido.

O objetivo deste questionário é a apresentação de um estudo referente a "mobile learning" numa conferência sobre o tema em apreço.

Deverá preencher este questionário de maneira sincera, dando exemplos da sua prática, sempre que lhe for solicitado.

Agradecemos a sua colaboração!

Mário Cruz.

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1. Qual o seu sexo? *
2. Qual a sua idade? *
3. Que nível de Espanhol estudou no presente ano académico? *
Required
4. Indique os dispositivos móveis que possui. *
Required
5. O seu telemóvel permite: *
Required
6. O seu tablet ou dispositivo híbrido (computador portátil + tablet) permite: *
Required
7. A) Quantas vezes usa o seu telemóvel na sua vida pessoal para...? *
Diariamente
Semanalmente
Nunca
Realizar chamadas de áudio
Realizar vídeochamadas
Enviar e receber SMS
Enviar e receber MMS
Tirar fotos
Gravar vídeos
Gravar áudios
Ouvir música
Ver vídeos
Escrever textos
Jogar jogos
Aceder a redes sociais (Twitter, Facebook, Instagram, etc.)
Ler livros
7. B) Quantas vezes usa o seu telemóvel como recurso de aprendizagem para...? *
Diariamente
Semanalmente
Nunca
Realizar chamadas de áudio
Realizar vídeochamadas
Enviar e receber SMS
Enviar e receber MMS
Tirar fotos
Gravar vídeos
Gravar áudios
Ouvir música
Ver vídeos
Escrever textos
Jogar jogos
Aceder a redes sociais (Twitter, Facebook, Instagram, etc.)
Ler livros
8. A) Quantas vezes usa o seu tablet ou dispositivo híbrido (computador portátil + tablet) na sua vida pessoal para...? *
Diariamente
Semanalmente
Nunca
Realizar chamadas de áudio
Realizar vídeochamadas
Enviar e receber SMS
Enviar e receber MMS
Tirar fotos
Gravar vídeos
Gravar áudios
Ouvir música
Ver vídeos
Escrever textos
Jogar jogos
Aceder a redes sociais (Twitter, Facebook, Instagram, etc.)
Ler livros
8. B) Quantas vezes usa o seu tablet ou dispositivo híbrido (computador portátil + tablet) como recurso de aprendizagem para...? *
Diariamente
Semanalmente
Nunca
Realizar chamadas de áudio
Realizar vídeochamadas
Enviar e receber SMS
Enviar e receber MMS
Tirar fotos
Gravar vídeos
Gravar áudios
Ouvir música
Ver vídeos
Escrever textos
Jogar jogos
Aceder a redes sociais (Twitter, Facebook, Instagram, etc.)
Ler livros
10. A Escola Superior de Educação permite-lhe utilizar o telemóvel dentro das salas de aula? *
11. Hoje concebe a aprendizagem sem a utilização dos telemóveis ou tablets/dispositivo híbrido (computador portátil + tablet)? *
12. Os professores das diferentes unidades curriculares deixam que os seus alunos utilizem o telemóvel ou tablet/dispositivo híbrido (computador portátil + tablet) dentro da sala de aula? *
Se deixam, ainda que poucas vezes, para que tipo de atividades deixam utilizar?
13. A) Nas aulas das diferentes unidades curriculares que frequentou, participou em atividades que envolveram o uso de... ? *
Nunca
Raramente
Poucas vezes
Algumas vezes
Muitas vezes
de sítios Web (Google, Wikipedia, Dicionários, etc.)
de sítios Web educativos
de vídeos (Youtube, Vimeo, etc.)
do manual adotado
de ferramentas de apresentação (Powerpoint, Keynote, etc.)
de plataformas de ensino à distância (Moodle, Dokeos, Blackboard, etc.)
de aplicações de smartphone
de sistemas de resposta interativa (Mentimeter, Kahoot, Socrative, Padlet, etc.)
do manual digital
do Quadro Interativo Multimédia
de redes sociais (Twitter, Facebook, Instagram, etc.)
de telemóvel para criar e gravar áudios (realizar uma entrevista, treinar a pronúncia, gravar a leitura de um texto, etc.)
de telemóvel para criar e gravar vídeos (gravar uma curta-metragem, realizar uma apresentação pessoal, apresentar objetos, contar uma história, etc.)
de mapas virtuais com funcionalidade GPS
de aplicações de redação de texto (Word, Pages, etc.)
de códigos QR para escanear e aceder a informação interativa e multimédia
13. B) Nas aulas de Espanhol que frequentou, participou em atividades que envolveram o uso de... ? *
Nunca
Raramente
Poucas vezes
Algumas vezes
Muitas vezes
de sítios Web (Google, Wikipedia, Dicionários, etc.)
de sítios Web educativos
de vídeos (Youtube, Vimeo, etc.)
do manual adotado
de ferramentas de apresentação (Powerpoint, Keynote, etc.)
de plataformas de ensino à distância (Moodle, Dokeos, Blackboard, etc.)
de aplicações de smartphone
de sistemas de resposta interativa (Mentimeter, Kahoot, Socrative, Padlet, etc.)
do manual digital
do Quadro Interativo Multimédia
de redes sociais (Twitter, Facebook, Instagram, etc.)
de telemóvel para criar e gravar áudios (realizar uma entrevista, treinar a pronúncia, gravar a leitura de um texto, etc.)
de telemóvel para criar e gravar vídeos (gravar uma curta-metragem, realizar uma apresentação pessoal, apresentar objetos, contar uma história, etc.)
de mapas virtuais com funcionalidade GPS
de aplicações de redação de texto (Word, Pages, etc.)
de códigos QR para escanear e aceder a informação interativa e multimédia
14. Tendo em conta as aulas de Espanhol que frequentou, refira recurso(s) e estratégia(s) educativa(s) utilizadas pelo professor que considera mais eficazes na sua aprendizagem. Dê exemplos de experiências que teve com base na utilização de recursos digitais na sala de aula. *
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