يضع في الاعتبار أراء ومقترحات الآخرين عند إتخاذ القرار
يقوم بتفويض بعض المهام بغرض التعليم
يشجع الأعضاء على الوصول للهدف بتوفير الامكانيات
يعطى بعض التشجيع الايجابي ( يشجع الطلاب و اعضاء هيئة التدريس
يشارك الآخرين في صنع القرار الخاص بالعمل و الطلاب
يتيح الفرصة للطلاب بالمشاركة فى صنع القرار للتقدم و التطوير
يحترم مشاعر الآخرين و يقدرها
يشجع الجميع في الاشتراك في التقييم
يشجع على وجود الثقة المتبادلة
يشجع الأعضاء على الاشتراك في تطوير و تخطيط المناهج
يقوم باتخاذ القرارات دون وضع في الاعتبار أ راء و مقترحات الآخرين
يستخدم سلطته في تحقيق الأهداف
يركز على تنفيذ المهام دون وضع في الاعتبار
يستخدم طريفة أعطاء الأوامر للأفراد دون التوضيح
يستخدم القوة و القواعد و القوانين للإدارة
لا يشجع استخدام طريقة العمل كفريق
يتوقع احترام و طاعة الآخرين
يحرص على ترابط بين القرار المتخذ و سياسة العمل
يتدخل كثيرا في عمل الآخرين للتقييم
لا يتخذ أي أجراء حتى لو كانت المشاكل صعبة
يتغيب عندما يتطلب الموقف وجوده
لا يتواجد حتى لو تضخمت المشاكل
لا يعطى أي توجيهات إرشاد له للآخرين
عدم التواجد في العمل لتقييم الأداء
لا يشجع الآخرين للوصول للهدف
ليس لديه القدرة على أدارة الآخرين
لا يساهم في التقدم و التطوير العملية التعليمية
