Técnicas Contemporâneas no Clarinete - a sua aprendizagem no Ensino Secundário
Com  o  intuito  de  avaliar  a  experiência  e  opinião  dos  alunos  de  clarinete  do  Ensino Secundário/Superior, relativamente  à  aprendizagem  e  capacidade  de  execução  de  técnicas contemporâneas,  decidiu-se  elaborar  o  seguinte  questionário.  Os  dados  recolhidos  irão  ser utilizados  para  a  elaboração  de  uma  dissertação  intitulada  “Técnicas  Contemporâneas  no Clarinete  –  A  importância  da  sua  aprendizagem  no  Ensino  Secundário”,  pelo  aluno  Ivo  Amorim Pinho.
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Idade *
Habilitação *
Distrito *
Sexo *
4. Das técnicas mencionadas no ponto 3, classifique o grau de dificuldade de cada uma:
Muito difícil; Difícil; Médio; Acessível; Bastante acessível
Muito difícil
Difícil
Médio
Acessível
Bastante acessível
Multifónicos
Slap Tongue
Microtons
Vibrato
Glissando
Respiração Circular
Portamento
Pitch Bend
Timbre Trills
Harmónicos
Flatterzunge
Smorzato
Subtone
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1.1. Encontrou, nessas obras, técnicas contemporâneas?
ex: multifónicos, slap tongue, respiração circular, glissando etc
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1. Abordou a música contemporânea no Ensino Secundário? *
Quais?
1.2. Se sim, sentiu dificuldade em aprendê-las/executá-las?
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