11迎風
林世仁
天空長高的季節,
陽光正暖,
風在前頭呼喚,
心的羽翼就要張開。
地平線上,夢想的號角響起。
往前,我們將走進
另一個更廣大的世界。

在遙遠的未來,
風雨將洗去我們身上的塵埃,
洗出我們心中的自己:
  有的是天空上翱翔的雄鷹;
  有的是小溪裡自在的游魚;
  有的是草原上馳騁的獅子;
  有的是池塘裡靜靜的蓮花……
大千世界將因為我們
而更加豐富、更加壯闊!

不管未來的我們將如何不同,
此刻的我們仍然如此相似。
六年的點點滴滴,
是行囊裡最美的回憶。
此刻,請讓我一一輕念你們的名字,
將它綰成一條長長的思念。
那麼,當我展翅遠颺,
閉上眼,仍然能尋著它,
回到這個學校,這個班上。

天空長高的季節,
讓我們攜手感謝走過的歲月,
互相說一聲:
「謝謝你!謝謝我!
祝福你!祝福我!」
為了下一次在遠方的重逢,
且讓我們好好記住此刻的身影,
輕輕互道一聲:
「珍重──再見!」



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年級 *
12 points
班級 *
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座號 *
13 points
1. 在迎風課文中,將什麼東西「綰成一條長長的思念」?
3 points
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2.迎風一課中,我們心目中的自己,不包括下面哪一種?
3 points
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3.迎風一課中,「是行囊裡最美的回憶」,詩句中的「行囊」可以用哪一個語詞來替代?
3 points
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4.請根據迎風一課的文意,排列下面情節順序。甲、讓我們彼此道謝與祝福,期待再相逢。乙、未來我們心中的自己將讓世界更加豐碩。丙、回憶六年相處的點滴,將帶領我思念這個班級。丁、在夏天告別童年,走進更廣大的世界:
3 points
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5.迎風一課中,下列哪些比喻是作者認為是學生心中的自我形象,請勾選。(複選)
3 points
7.在迎風課文中,作者提到「心的羽翼就要張開」和「夢想的號角響起」這兩句指出正處在什麼狀態?
3 points
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8.迎風一課中,在遙遠的未來,風雨除了洗去我們身上的塵埃,還洗出什麼?
3 points
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9.迎風一課中,作者和同學們攜手感謝走過的歲月,然後彼此說一聲什麼?
3 points
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10.迎風一課中,為什麼作者在開始和結束都使用了「天空長高的季節」這一句呢?
3 points
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11.迎風一課中,當心的羽翼張開,夢想的號角響起,我們將走進哪裡?
3 points
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12.迎風一課中,離開學校時,行囊裡最美的回憶是什麼?
3 points
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13.迎風一課中,風雨將洗去我們身上的塵埃,此處的「塵埃」可能代表什麼?
3 points
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14.迎風一課中,「天空長高的季節」指的是哪一個季節?
3 points
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15.迎風一課中,好好記住此刻的身影,互道一聲「珍重——再見!」的目的是什麼?
3 points
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16.迎風一課中,第二段出現的刪節號代表什麼意思呢?
3 points
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17.迎風一課中,作者想要告訴我們什麼道理?
3 points
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18.迎風一課中,下面哪一句不能看出作者和同學們深厚的情感?
3 points
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19.根據迎風一課,閱讀表格內容,選出錯誤的選項:
3 points
Captionless Image
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20.迎風一課中,這個大千世界,將因為我們而變得怎麼樣呢?
3 points
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21.迎風一課中,下面哪一句可以讓人感受到對未來的「期待」?
3 points
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22.迎風一課中,作者要學生好好記住此刻的身影,互道一聲:「珍重—再見!」原因是什麼?
3 points
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