Анкета "Как повысить эффективность электронного обучения в КНИТУ-КАИ"

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Уважаемые преподаватели КНИТУ-КАИ! Предлагаем Вам ответить на вопросы данной анкеты. Ваши ответы помогут нам оценить состояние дел в области электронного обучения в КНИТУ-КАИ и выработать меры по повышению эффективности применения электронных образовательных технологий в учебном процессе.

1. Каким Вы видите место преподавателя в учебном процессе при использовании электронного обучения и дистанционных образовательных технологий? (выберите один или несколько вариантов) *

Преподаватель – это основа учебного процесса, его никем и ничем нельзя заменить

Роль преподавателя в условиях внедрения электронных образовательных технологий только возрастает

Преподаватель должен осуществлять сопровождение электронного курса, обеспечивать обратную связь со студентами

Если электронный курс, действительно, хорош, то роль преподавателя сводится к наблюдению за учебным процессом

При переходе к электронному обучению роль преподавателя постепенно ослабевает

Качественные электронные курсы позволяют полностью исключить преподавателя из учебного процесса

Other:

Required

2. Какие меры по стимулированию преподавателей КНИТУ-КАИ к созданию и использованию электронных курсов Вы считаете необходимыми? (выберите один или несколько вариантов) *

Нужно учитывать в «Рейтинговых показателях» все виды работ, связанные как с созданием электронных курсов, так и с их использованием

Автору электронных курсов нужно начислять баллы, если его курс используется в учебном процессе (как им самим, так и другими преподавателями)

Конкурс «Лучший автор электронных курсов» нужно расширить до «Лучший преподаватель электронного обучения»

Необходимо автоматизировать процедуру определения степени активности использования электронных курсов в BlackBoard (как студентами, так и преподавателями)

Other:

Required

3. Ваше отношение к организации самостоятельной работы студентов (выберите один или несколько вариантов): *

СРС – это полноценная форма учебной деятельности, её нужно правильно организовать

СРС нужна лишь для закрепления материала, пройденного на аудиторном занятии

СРС рассчитана, главным образом, на отличников – большинство студентов невозможно заставить заниматься самостоятельно

СРС – это личное дело студентов, участие преподавателя здесь не требуется

СРС – это фикция, всё равно никто из студентов самостоятельно не занимается

Other:

Required

4. Какие инструменты Вы используете для организации самостоятельной работы студентов (выберите один или несколько вариантов): *

Форумы в LMS BlackBoard

Чаты в LMS BlackBoard

Объект Wiki в LMS BlackBoard

Вебинары

Учебное видео, созданное с помощью инструмента Screnncast-o-matic

Ментальные карты

Блоги

Other:

Какие темы Вы хотели бы изучить для повышения своей квалификации в области применения электронных технологий?

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms