JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.
Reflectie-instrument leerinhoud
Hieronder vind je een aantal stellingen om na te gaan in hoeverre je de leerinhoud beheerst om een nieuw onderwerp aan te brengen of een gegeven onderwerp dat minder goed liep te optimaliseren. Naargelang het niveau van leerinhoudbeheersing zijn er verschillende punten per stelling toegekend.
Je beoordeelt de stelling en aan het einde kan je je score berekenen.
Op basis van deze score kan je feedback krijgen:
- score 0 - 15:
https://drive.google.com/file/d/1L0AAvFzdmSLy4CFpLWFOQbyHXpdYhg5D/view?usp=sharing
- score 16 - 22:
https://drive.google.com/file/d/1_LHrjcimIw3tELoEOns9marhbbWqb6RJ/view?usp=sharing
- score 23 en meer:
https://drive.google.com/file/d/1ctes-NV8lpltUXFdK7PjIoVba78vuIRL/view?usp=sharing
Sign in to Google
to save your progress.
Learn more
* Indicates required question
1. Ik kan de omschrijving van het begrip/fenomeen geven zoals in het boek staat.
*
1 point
Akkoord
Niet akkoord
2. Ik kan de omschrijving van het begrip/fenomeen geven in eigen woorden.
*
2 points
Akkoord
Niet akkoord
3. Ik kan het begrip/fenomeen uitleggen op het niveau van de leerlingen.
*
3 points
Akkoord
Niet akkoord
4. Ik kan 2 eigen/nieuwe voorbeelden geven waar het begrip/fenomeen toepasbaar is.
*
3 points
Akkoord
Niet akkoord
5. Ik kan beschrijven welke voorkennis nodig is om dit begrip/fenomeen te begrijpen.
*
2 points
Akkoord
Niet akkoord
6. Ik kan me het begrip/fenomeen visueel voorstellen.
*
1 point
Akkoord
Niet akkoord
7. Ik kan het begrip/fenomeen linken aan een ander begrip/fenomeen.
*
2 points
Akkoord
Niet akkoord
8. Ik kan het begrip/fenomeen schematisch weergeven.
*
2 points
Akkoord
Niet akkoord
9. Ik kan het begrip/fenomeen situeren in een (interdisciplinaire) lessenreeks.
*
2 points
Akkoord
Niet akkoord
10. Ik kan motiveren waarom dit begrip/fenomeen moet gekend zijn door leerlingen.
*
1 point
Akkoord
Niet akkoord
11. Ik kan een relevant lesdoel formuleren bij dit begrip/fenomeen.
*
1 point
Akkoord
Niet akkoord
12. Ik vind het boeiend als leerlingen een fout antwoord geven zodat we dat met de hele klas kunnen analyseren.
*
2 points
Akkoord
Niet akkoord
13. Ik kan ingaan op foute antwoorden van leerlingen.
*
2 points
Akkoord
Niet akkoord
14. Ik begrijp waarom leerlingen een bepaald fout antwoord geven.
*
3 points
Akkoord
Niet akkoord
15. Ik stel bewust vragen die misvattingen en/of foute redeneringen naar boven brengen.
*
4 points
Akkoord
Niet akkoord
16. Ik kan de toepassingen maken.
3 points
Akkoord
Niet akkoord
Clear selection
Klik op 'Verzenden' om je score te laten berekenen.
Submit
Clear form
This content is neither created nor endorsed by Google.
Report Abuse
-
Terms of Service
-
Privacy Policy
Forms