Osaan hyödyntää tasaisesti kiihtyvän liikkeen kaavoja niihin soveltuvissa laskutehtävissä. Hahmottelen tilanteen tarvittaessa (t, v)-koordinaatistoon. Kertaa muistiinpanot tasaisesti kiihtyvästä liikkeestä ja opintokortin tehtävät 2-4 ja 2-11.  Laske kertaustehtävä 4.

Osaan tulkita liikkeen kuvaajia eri koordinaatistoissa. Ymmärrän mikä merkitys tangentin kulmakertoimella ja pinta-alalla on (t, v)-koordinaatistossa. Osaan määrittää nämä myös Geogebran avulla. Kertaa opintokortin tehtävät 2-3 ja 3-8 ja laske kertaustehtävä 8.

Osaan Newtonin lait ja ymmärrän hyvin voiman ja vastavoiman käsitteet. Osaan muodostaa kokonaisvoiman graafisesti voimien vektorisummana. Tiedän missä tilanteissa kokonaisvoiman täytyy olla nolla. Kertaa Newtonin lait muistiinpanoista ja oppikirjan esimerkit aiheesta.

Osaan piirtää voimakuvioita eri tilanteista myös Abitti-ympäristössä. Muistan piirtää vain tutkittavaan kappaleeseen vaikuttavat voimat. Nimeän voimat ja kiinnitän huomiota voimien keskinäisiin suhteisiin. Kertaa ohjeet voimakuvion piirtämisestä ja opintokortin tehtävät 4-7, 4-8  ja 4-11. Tee kertaustehtävä 11.

Osaan soveltaa Newtonin II lakia ( liikeyhtälöä) yksinkertaisemmissa laskutehtävissä, joissa voimia ei tarvitse jakaa komponentteihin. Kertaa opintokortin tehtävät 5-3 ja 5-4 ja laske kertaustehtävä 15.

Osaan laskea vaativampiakin liikeyhtälöön liittyviä laskutehtäviä. Osaan jakaa voimat komponentteihin selkeästi piirrettyä voimakuviota hyödyntäen ja muodostaa järjestelmällisesti tarvittavat yhtälöt x- ja y-suuntaisista komponenteista, sekä esimerkiksi kitkan määritelmästä. Kertaa muistiinpanoista ohjeet/esimerkki liikeyhtälön käytöstä yleisessä tapauksessa (tehtävän 6-6 ratkaisu). Laske kertaustehtävät 14 ja 21.

Tiedän mikä on nostevoima ja miten Arkhimedeen laki liittyy asiaan. Osaan laskea aiheeseen liittyviä peruslaskuja, kuten opintokortin tehtävät 8-2 ja 8-4. Laske kertaustehtävä 22.

Tunnen momentin fysikaalisen määritelmän ja osaan laskea aiheeseen liittyviä laskutehtäviä, kuten opintokortin tehtävän 9-7 sekä kertaustehtävät 25 ja 28. Tiedän myös mitä kappaleen painopisteellä tarkoitetaan ja miten se voidaan määrittää luotilangan avulla (kertaustehtävä 30.)

Tunnen työn, tehon ja mekaanisen energian (potentiaalienergia ja liike-energia) käsitteet ja osaan käyttää niiden laskukaavoja. Tiedän miten työ määritetään graafisesti (s, F) -koordinaatistossa.Kertaa opintokortin tehtävät 11-3, 12-2 ja 13-5 sekä laske kertaustehtävät 39 ja 43.

Osaan hyödyntää mekaniikan energiaperiaatetta laskutehtävissä. Kertaa opintokortin tehtävät 14-4, 14-6 ja erityisesti muistiinpanojen esimerkkitehtävä (polkupyöräilijä laskee mäkeä) sekä laske kertaustehtävät 45 ja 50.

Ymmärrän liikemäärän ja impulssin käsitteet ja osaan hyödyntää impulssiperiaatteita laskutehtävissä. Ymmärrän mikä tulkinta on pinta-alalla (t, F)-koordinaatistossa. Kertaa vielä tehtävän 15-7 malliratkaisu sekä opintokortin tehtävät 15-1, 15-4 ja 15-12.

Osaan hyödyntää liikemäärän säilymislakia laskutehtävissä erityisesti törmäyksiin liittyen. Kertaa muistiinpanot, opintokortin tehtävät 16-10, 16-11 ja laske kertaustehtävä 55.