Questionario per la rilevazione dei bisogni formativi dei docenti

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A cura delle funzioni strumentali area 1
G. Inferrera / G. Mangano
Si prega di inviare il questionario debitamente compilato entro e non oltre il 10/02/2018.
Grazie per la collaborazione!.

1. Docente a:

Tempo Indeterminato

Tempo determinato

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2. Ordine di scuola:

Infanzia

Primaria

Secondaria di I grado

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3. Numero di anni di servizio complessivi (ruolo, non di ruolo) nella scuola:

Fino ad 1 anno

Da 1 a 3 anni

Da 4 a 10 anni

Da 11 a 20 anni

Oltre 20 anni

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4. In relazione alle modalità, indicare con quali tipologie un corso di formazione dovrebbe essere organizzato:

Lezione frontale con relazione orale del formatore

Lezione frontale con strumenti multimediali

Lavori di gruppo su tematiche ed esperienze proposte dai formatori

Attività di autoformazione di gruppo con colleghi delle stesse materie o ambiti disciplinari

Attività di autoformazione di gruppo con colleghi di materie o ambiti disciplinari diversi

Corsi di formazione a distanza

Autoformazione mediante l’analisi di materiale cartaceo e multimediale

Lezione e discussione

Laboratorio tematico

Giornate di studio e/o seminari

Modalità on line

Altro (specificare)____________________________

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5. In relazione ai tempi, indicare con quale organizzazione oraria un futuro corso di formazione dovrebbe essere organizzato:

Orario concentrato in modo intensivo in un periodo breve

Orario distribuito in un periodo di tempo lungo

Modalità on line con incontri periodici di condivisione

Ore frontali con docente esperto + ore in autoaggiornamento

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6. Durante quale periodo dell’anno dovrebbero essere organizzate le attività di formazione?

Settembre-dicembre

Gennaio-marzo

Aprile-giugno

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7. Un corso di formazione/aggiornamento dovrebbe offrire la possibilità di (fornire non più di tre risposte):

Approfondire le conoscenze sui processi di apprendimento

Aggiornarsi sulle discipline

Ampliare la formazione psicopedagogica

Conoscere le nuove normative

Approfondire metodologie di programmazione e progettazione

Approfondire tecniche di coordinamento e di lavoro di gruppo

Aggiornarsi sui processi di valutazione

Formarsi sulla comunicazione interpersonale ed educativa

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8. In quale/i area/e ritieni utile l’attività di aggiornamento/formazione? ( Max 2)

Didattica per competenze e innovazione tecnologica

Competenze digitali e nuovi ambienti per l’apprendimento

Competenze di lingua straniera

Inclusione e disabilità

Coesione sociale e prevenzione del disagio giovanile

Integrazione, competenze di cittadinanza e cittadinanza globale

Autonomia organizzativa e didattica

Scuola e lavoro

Valutazione e miglioramento

Progettazione

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