שאלון למורים למקצועות רבי מלל (בחטיבה ותיכון)
Sign in to Google to save your progress. Learn more
אודות תלמידים לקויי למידה המבקשים התאמות בהיבחנות בבגרות. שאלון זה תואם את השאלון הנדרש על ידי משרד החינוך.
פרטים אישיים וסיבת הפנייה:
שם התלמיד/ה (פרטי ומשפחה): *
כיתה ושם בית הספר: *
שם המורה והמקצוע שהמורה מלמד: *
טלפון נייד: *
כתובת מייל: *
האם את/ה מעוניין/ת לקבל מאיתנו דברי דואר? *
Required
תארו את התלמיד/ה במספר מילים:
תפקוד לימודי: המורים אינם נדרשים לפרש ולהסביר את הקשיים של התלמיד/ה אלא לתאר אותם בצורה ברורה.
מהם לדעתך הקשיים העיקריים של התלמיד/ה במקצוע וכיצד הם באים לביטוי בשיעורים, בשיעורי בית ובבחינות? *
רמת ההתעניינות שהתלמיד/ה מגלה במקצוע  שלך:
Clear selection
פרטו אילו התאמות ניתנו לתלמיד במבחנים עד כה ומה היו הישגי התלמיד בדרכי ההיבחנות השונות (ללא התאמות, עם הקראה/הכתבה וכו'):
מהי על פי הערכתך ועל פי הישגיו של התלמיד רמת הידע של התלמיד במקצוע שאת/ה מלמד/ת?
Clear selection
מהם תחומי החוזק של התלמיד/ה במקצוע שלך?
אנא העריכו את תפקוד התלמיד/ה בתחומים הבאים:
במידה רבה מאד
במידה רבה
במידה מועטה
במידה מועטה מאד
כלל לא
התלמיד נוכח בשיעורים ומבחנים.
התלמיד מכין שיעורי בית ומטלות אחרות.
התלמיד מצליח להתארגן לקראת שיעור.
התלמיד משתתף באופן פעיל בשיעורים.
התלמיד קורא היטב טקסט הקשור למקצוע שלך.
התלמיד מבין היטב את הנקרא בטקסט הקשור למקצוע שלך.
קריאה קולית חוזרת משפרת את ההבנה.
הקראה משפרת את ההבנה.
התלמיד יודע לפצח שאלה במקצוע שלך.
התלמיד זוכר ומבין מושגים שנלמדים במקצוע.
התלמיד יכול להתנסח היטב בעל פה.
התלמיד יכול להתנסח בכתב.
התלמיד מתקשה בעיקר בכתיבה חופשית.
התלמיד מתקשה בעיקר בכתיבת תשובות הבודקות ידע עובדתי.
התלמיד מתקשה בעיקר בכתיבת תשובות לשאלות של הבנה ויישום.
מידת התיווך וההכוון הנדרשים לצורך הבנת שאלות.
מתוך תשובות התלמיד קשה להעריך את מידת הבנתו את הנושא עליו נשאל.
תשובותיו לקוניות אך מעידות על הבנה.
Clear selection
אנא הרחיבו והוסיפו כל הערה שיכולה לתרום להשלמת תמונה מלאה יותר אודות תפקוד התלמיד.
האם חלו שינויים בתפקוד התלמיד/ה במהלך השנה ולמה את/ה מייחס/ת אותם?
תודה רבה על שיתוף הפעולה.
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This form was created inside of efsharuyot. Report Abuse