帶孩子想想，他想要的人生

這一次的閱讀課我們從「賴青松」這個人物講起。

賴青松是屬於非典型的「成功人物」。說他非典型，是因為他從來不為「成功」而努力，也沒想過要「成功」。然而說他「成功」，是因為他堅持自己的路，而且創造出一種可遵循的典範，讓人可以循著他的路徑前進，重新找到一種自己期待的生活狀態。

台灣的農村，由他開始，注入了一股新的能量，並不斷擴大，吸引更多非典型的農夫加入。這些新農們開始在土地上實驗也創造出更多可能性，希望能找到自己期待的生活狀態，也希望對「環境」是友善的，跟整個大自然更加和諧相處。賴青松以這樣的初衷開始，一路堅持，也終於走出一種高度，號召更多人一起加入。

我讀賴青松的故事時，心裡總有一股莫名的、真切的感動。那麼樸實的故事，卻那麼有力量。

其實他什麼都沒想，他只想追隨心中的聲音和願望，一者為這自己深愛的環境做點事，二者為歸鄉，為安頓自己的生命。

這不就是人生在世最重要的一些事嗎？

讀賴青松的故事，我帶著孩子思考一些事。

我請孩子們從影片中去尋找賴青松對於「故鄉」的定義，並和他們討論所謂「故鄉」。

賴青松認為真正的故鄉最重要的元素有兩種：一者為滋養萬物的土地，一者為溫暖的人情。

我問孩子：「你們都在台北長大，那你們會覺得台北讓你們有無論如何都得再回歸，我好愛這塊土地的那種故鄉感嗎？」現場的孩子居然都搖搖頭。我說：「那這個城市一定少了些什麼，讓你不覺得那是你心目中的故鄉吧？」其中一個孩子回答：「這裡的人都不太理人。」喔，是了，這大概是他心中覺得這個自小生長的城市讓他無法有「歸屬感」的原因。

然而我們要如何帶著孩子從他人的生命中照見自己？思考自己的人生？

在最後一個題目中，我請他們回到自己身上去思考。賴青松依循著自己對人生的期許落實了自己生命的厚度，所以如果你期待自己的人生能朝著你想要的方向發展，你勢必要有想法和期待，才能知道前進的方向。那麼你對自己人生的想法和期待究竟為何？

一個孩子說：「我希望自己未來在工作之餘，還能有時間做自己想做的事，維持自己生活的品質。」
嗯，所以是一個有質感的人生。

另一個孩子說：「我希望自己不要被金錢困住，能真正去做自己想做的事。」
所以是有夢想的人生。

最後一個孩子說：「我不知道。」
不知道的孩子也沒關係，你的人生旅程才開始不久，你還有時間慢慢想、仔細想，重點是：學會聆聽自己內心的聲音，總有一天，你會找到你的路。

Photo：Porapak Apichodilok,CCLicensed.
數位編輯：陳玉玲