Conhecer a produção de arte no contexto do expressionismo abstrato;

Compreender a incorporação do gesto do artista para a compreensão das obras;

Realizar trabalhos nas linhas gestuais e cromáticas do expressionismo abstrato:

Aula: Marcel Duchamp e o colapso da arte - http://portaldoprofessor.mec.gov.br/verAula.html?aula=40616

O que é arte contemporânea? - http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=40619

Iniciar a aula retomando questões relacionadas à importância do gesto do artista para a obra de arte.

Pergunte aos alunos se quando eles veem uma obra de arte eles pensam como o artista a elaborou?

A partir das repostas deles, questione: até que ponto o gesto do artista define como a obra será?

Mostre as seguintes imagens aos alunos e observe seus comentários (o professor pode anotar no quadro aquilo que os alunos disserem e que achar enriquecedor):

Obra de Barnett Newman

http://www.artexpertswebsite.com/pages/artists/artists_l-z/newman/1.newman.jpg

Mark Rothko

http://1.bp.blogspot.com/-OO9if8ZypPE/T4XGnTVq3_I/AAAAAAAABFI/HCcLSVnt1PQ/s1600/mark+rothko.jpg

Willen de Kooning

http://uploads7.wikipaintings.org/images/willem-de-kooning/excavation.jpg

Jackson Pollock

http://1.bp.blogspot.com/_GIchwvJ-aNk/TOgmxnR0HkI/AAAAAAAAWxk/5J3IQ0u_h4Q/s1600/jackson%2Bpollock%2Bone%2BNumber%2B31%2B1950.jpg

Para direcionar a conversa, pergunte aos alunos:

- Que relação estas imagens tem com o gesto do artista?

- Elas se parecem com algo que você conhece ou reconhece do cotidiano?

O professor deve solicitar que eles anotem suas opiniões acerca das duas questões postas. Elas serão utilizadas no final da atividade prática.

Deve-se destacar que o Expressionismo Abstrato foi uma corrente que surgiu com muita força nos Estados Unidos na década de 1940 e aconteceu principalmente até 1960.

Com a 2^a. Guerra Mundial houve uma mudança de polo artístico e cultural, antes amplamente dominado pela Europa com centro em Paris. Com o êxodo de muitos artistas para a América, causado pela guerra, o foco voltou-se para lá, ganhando destaque muitos artistas norte americanos menos conhecidos até então.

Em 1946 o critico de arte Robert Coates usou o termo para nomear um grupo de artistas que apesar de ter estilos diferentes tinham interesse pelos efeitos emocionais expressivos da pintura.

Ressaltar algumas características:

-       reforço no gesto e não na obra;

-       trabalho com o acaso controlado;

-       PINTURAS COM CAMPOS CROMÁTICOS: exclusão de elementos considerados irrelevantes pelos artistas dessa vertente. Alguns bons exemplos que podem ser citados são:

Obra de Ad Reinhardt

http://americanart.si.edu/images/1969/1969.47.71_1a.jpg

Obra de Ad Reinhardt

http://1.bp.blogspot.com/-6hjg8EOVSxc/TiVzXA6etnI/AAAAAAAAAVA/s-ESd4CnehE/s1600/reinhard+artworks_0001.jpg

Obra de Barnett Newman

http://www.museenkoeln.de/_medien/mlk/Newman_Barnett.jpg

Obra de Barnett Newman

http://blogs.artinfo.com/modernartnotes/files/2011/05/NewmanThePromise49Whitney.jpg

-       ACTION PAINTING: (pintura de ação) Exige do artista o gesto que gera as manchas.

Obra de Willen de Kooning

http://uploads4.wikipaintings.org/images/willem-de-kooning/abstraction-1950.jpg

Obra de Franz Kline

http://0.tqn.com/d/arthistory/1/0/k/n/aaca_gugg_0109_12.jpg

Obra de Jackson Pollock

http://khofler.files.wordpress.com/2011/11/jackson-pollock.jpeg

Pollock é o artista mais conhecido dessa vertente, justamente por ter deixado muitos registros de sua atividade. Para complementar as imagens, o professor pode passar os seguintes vídeos:

Pollock, com Ed Harris e Marcia Gay Harden de 2000. O filme conta a vida do pintor e como surgiram as "action paintings". Observe a faixa etária dos alunos antes de passar, pois o filme contém algumas cenas envolvendo drogas, bebidas etc, mas retrata fielmente a vida desse artista.

Jackson Pollock  - montagem curta com algumas obras e fotografias do artista pintando.

http://www.youtube.com/watch?v=3coyrjQW8aA

Atividade:

Após a apresentação das principais abordagens do Expressionismo Abstrato (cromática e gestual), deve-se explicar que cada aluno poderá experimentar uma das abordagens apresentadas durante essa aula. Para isso o professor deve fazer papeis com os escritos "cromático" ou "gestual". Eles devem ser de acordo com o número de alunos da turma, sendo que metade fica responsável por uma ou por outra abordagem, de acordo com o sorteio.

O professor pode viabilizar as referências imagéticas de cada abordagem para os alunos de duas formas:

1) Colar em paredes distintas as imagens acima listadas para que os alunos possam consultá-las e tirar suas dúvidas enquanto fazem o seu trabalho;

2) Mostrar as imagens antes de iniciar os trabalhos práticos, mas não deixá-las à vista durante a realização da atividade. Isso faz com que o aluno crie as suas próprias interpretações sobre a abordagem com a qual trabalha.

Feito o sorteio, o professor deve decidir se eles podem trocar entre si os papeis para ficarem com a abordagem que mais gostaram ou não. Normalmente isso interfere pouco no resultado final.

Eles devem observar as cores e os acabamentos dos artistas que forem usar como referência.

Após a realização dos trabalhos, o professor deve fazer uma grande exposição da produção. Solicite que cada aluno leia aquela opinião anotada logo no início do trabalho teórico sobre o gesto do artista e a aparência da obra e posteriormente apresente a sua forma de trabalhar dentro da abordagem sorteada.

O professor deve provocá-los a contrapor a opinião inicial e a opinião final criando uma visão geral sobre o trabalho.

Neste vídeo, Ann Temkin, curadora da Exposição Abstract Expressionism New York, ocorrida entre outubro de 2010 e abril de 2011, comenta os elementos históricos da exposição que reuniu os mais importantes nomes do Expressionismo Abstrato. O vídeo é em inglês, mas pode servir para mostrar aos alunos imagens das obras e dos artistas, além de ser uma importante referencia para o professor.

http://www.youtube.com/watch?v=pXioeYcT0AI

Vídeo em inglês que demonstra como funciona a pintura cromática de Barnett Newman

http://www.youtube.com/watch?v=GacKM9yxiw4&feature=relmfu

Vídeo em inglês que demonstra como funciona a pintura gestual de Franz Kline

http://www.youtube.com/watch?v=1xQTlp0hscs&feature=relmfu

FARTHING, Stephen. Tudo Sobre Arte: os movimentos e as obras mais importantes de todos os tempos. Rio de Janeiro: Sextante, 2010.

Observando se os alunos compreenderam o pensamento no contexto do expressionismo abstrato;

Percebendo como cada um explorou o gesto em seus trabalhos em relação aos artistas apresentados;

Avaliando como os alunos entenderam o Expressionismo Abstrato após a realização dos trabalhos práticos em relação ao conteúdo apresentado nas aulas;