Curso de As influências da televisão na subjetividade da vida cotidiana do indivíduo Curso online de As influências da televisão na subjetividade da vida cotidiana do indivíduo com certificado

As influências da televisão na subjetividade da vida cotidiana do indivíduo

A primeira televisão foi criada pelo sueco Ernst F. W. Alexanderson em 1928, na cidade de Nova Iorque. No Brasil essa tecnologia chegou através de Assis Chateubriand alguns anos depois. O que antigamente era um recurso exclusivo para as classes mais abastadas, atualmente tornou-se um recurso popular, acessível a grande maioria da população brasileira. Esse curso tem por objetivo estudar a televisão como objeto de estudo no cotidiano escolar, como o processo de transição entre a TV analógica para digital tem influenciado o jornalismo, a mídia esportiva e as representações realizadas através da produção da telenovela.

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Este curso possui certificado digital de conclusão gratuito.

Conteúdo programático:

-Considerações Iniciais;
-Educação, TV digital e mídia esportiva;
-A TV e os vários olhares da criança;
-Cinema e TV: reflexões sobre a confluência de linguagens;
-Esporte na TV: narrativa, o canal do espetáculo;
-Interatividade e perspectivas no telejornalismo da TV digital;
-Jornalismo educativo: da teoria à prática na TV universitária;
-Televisão e Cotidiano Escolar;
-Vinheta - uma questão de identidade na televisão;
-Jornalismo e ficção: a telenovela pautando a imprensa;
-Representações políticas nas telenovelas;
-Mídia televisiva sem som - o público com deficiência auditiva
-O falso documentário no suporte televisivo e no cinema
-Considerações finais.

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Módulo 1: Considerações Iniciais

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Lição 1.1 : Bem-Vindo!

Módulo 2: Educação, TV digital e mídia esportiva

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Lição 2.1 : Introdução

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Lição 2.2 : Educação, TV digital e mídia esportiva

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Lição 2.3 : Fonte e autoria

Módulo 3: A TV e os vários olhares da criança

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Lição 3.1 : Introdução

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Lição 3.2 : A TV e os vários olhares da criança

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Lição 3.3 : Fonte e Autoria

Módulo 4: Cinema e TV: reflexões sobre a confluência de linguagens

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Lição 4.1 : Introdução

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Lição 4.2 : Cinema e TV: reflexões sobre a confluência de linguagens

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Lição 4.3 : Fonte e autoria

Módulo 5: Esporte na TV: narrativa, o canal do espetáculo

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Lição 5.1 : Introdução

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Lição 5.2 : Esporte na TV - Narrativa, o canal do espetáculo

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Lição 5.3 : Fonte e autoria

Módulo 6: Interatividade e perspectivas no telejornalismo da tv digital

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Lição 6.1 : Introdução

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Lição 6.2 : Interatividade e perspectiva no telejornalismo da tv digital

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Lição 6.3 : Fonte e autoria

Módulo 7: Jornalismo educativo: da teoria à prática na tv universitária

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Lição 7.1 : Introdução

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Lição 7.2 : Referencial Teórico TV, Jornalismo e Educação

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Lição 7.3 : TV e Cultura de Massa

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Lição 7.4 : Comunicação, TV e Telejornalismo

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Lição 7.5 : Ação Educativa dos Meios de Comunicação

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Lição 7.6 : Jornalismo Educativo

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Lição 7.7 : Ensino de Telejornalismo: Da Teoria à Prática

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Lição 7.8 : A TV Universitária

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Lição 7.9 : Programação da UTV: Comparando Objetivos com o Jornalismo Educativo

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Lição 7.10 : Metodologia

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Lição 7.11 : Modelo de Estratégia Argumentativa (MEA)

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Lição 7.12 : Ferramentas

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Lição 7.13 : Campo

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Lição 7.14 : Sujeitos da Pesquisa

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Lição 7.15 : Análise das Entrevistas

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Lição 7.16 : Análise das Entrevistas Realizadas na TV1

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Lição 7.17 : Análises das Entrevistas Realizadas na TV2

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Lição 7.18 : Análises das Entrevistas Realizadas na TV3

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Lição 7.19 : Discussão dos Resultados

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Lição 7.20 : Considerações Finais

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Lição 7.21 : Referências

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Lição 7.22 : Fonte e Autoria

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Lição 7.23 : Conclusão

Módulo 8: Televisão e cotidiano escolar

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Lição 8.1 : Introdução

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Lição 8.2 : A cultura da mídia

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Lição 8.3 : A cultura da TV

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Lição 8.4 : Televisão e cotidiano escolar

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Lição 8.5 : O lugar da TV na escola

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Lição 8.6 : Considerações Especiais

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Lição 8.7 : Referências

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Lição 8.8 : Fonte e Autoria

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Lição 8.9 : Conclusão

Módulo 9: Vinheta - uma questão de identidade na televisão

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Lição 9.1 : Introdução

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Lição 9.2 : Vinheta - uma questão de identidade na televisão

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Lição 9.3 : Fonte e Autoria

Módulo 10: Introdução

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Lição 10.1 : Introdução

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Lição 10.2 : Jornalismo e ficção

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Lição 10.3 : Fonte e autoria

Módulo 11: O falso documentário no suporte televisivo e no cinema

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Lição 11.1 : Introdução

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Lição 11.2 : O falso documentário no suporte televisivo e no cinema

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Lição 11.3 : Fonte e autoria

Módulo 12: Mídia televisiva sem som

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Lição 12.1 : Introdução

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Lição 12.2 : A experiência de ser surdo e a relação com a mídia televisiva

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Lição 12.3 : Alternativa ao som: a diferença surda

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Lição 12.4 : Os limites surdos diante de programas não pensados para surdos

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Lição 12.5 : Flashes da história surda

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Lição 12.6 : Os limites da investigação

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Lição 12.7 : O olhar surdo sobre os programas televisivos

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Lição 12.8 : Aspectos culturais

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Lição 12.9 : Presença de intérprete

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Lição 12.10 : Com legendas

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Lição 12.11 : A poética da imagem e leitura

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Lição 12.12 : Passando para o outro lado

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Lição 12.13 : A visibilidade de uma pessoa surda nas telas

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Lição 12.14 : Surdos nos programas televisivos

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Lição 12.15 : Campanha 'legenda nacional'

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Lição 12.16 : Considerações finais

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Lição 12.17 : Referências

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Lição 12.18 : Fonte e autoria

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Lição 12.19 : Conclusão

Módulo 13: Representações políticas nas telenovelas

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Lição 13.1 : Introdução

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Lição 13.2 : Representações políticas nas telenovelas

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Lição 13.3 : Fonte e Autoria

Módulo 14: Considerações Finais

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Lição 14.1 : Considerações finais

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Módulo 1: Considerações Iniciais

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Módulo 2: Educação, TV digital e mídia esportiva

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Módulo 3: A TV e os vários olhares da criança

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Módulo 5: Esporte na TV: narrativa, o canal do espetáculo

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Módulo 6: Interatividade e perspectivas no telejornalismo da tv digital

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Módulo 7: Jornalismo educativo: da teoria à prática na tv universitária

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Módulo 8: Televisão e cotidiano escolar

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Módulo 9: Vinheta - uma questão de identidade na televisão

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Módulo 10: Introdução

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Módulo 11: O falso documentário no suporte televisivo e no cinema

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