O aluno poderá compreender os fatores históricos e políticos que conduziram ao conflito bélico mais longo e violento que se desenvolveu na América do Sul: a Guerra do Paraguai.       

- O Brasil Império.  

INTRODUÇÃO

A Guerra do Paraguai foi um conflito longo e extremamente violento. Desenvolvido entre 1864 e 1970, ele levou à morte de mais da metade da população paraguaia. Em relação ao Brasil, o número de mortos varia entre 25-100 mil pessoas. Ele se relaciona às tentativas do ditador paraguaio Francisco Solano López de levar a cabo seu projeto expansionista, apossando-se do território de seus vizinhos para ter acesso ao mar, via Montevidéu. Ele pretendia, a partir da anexação do Uruguai, de partes do território Argentino e das províncias brasileiras do Rio Grande do Sul e de Mato Grosso, formar o “grande Paraguai”.

Uma vez iniciado o conflito armado, esses países se uniram, formando a “Tríplice Aliança”. As tropas brasileiras, chefiadas por Almirante Barroso, venceram a Batalha do Riachuelo, libertando o Rio Grande do Sul. Em 1866, a Batalha do Tuiuti também terminou com uma vitória brasileira e um saldo de 10 mil mortos. Os paraguaios, no entanto, venceram os brasileiros na Batalha do Curupati.

Desentendimentos entre comandantes argentinos e brasileiros levaram o imperador Dom Pedro II a nomear Duque de Caxias para o comando geral das tropas brasileiras. Mais organizadas, elas venceram as batalhas de Humaitá, Itororó, Avaí, Angostura e Lomas Valentinas. Em 1869, os brasileiros invadiram Assunção e, na Batalha de Cerro Corá, Solano Lopez foi perseguido e morto. O resultado das batalhas foi desastroso: 80% da população paraguaia foi morta e sua economia estava destruída. O Brasil, também, contraiu inúmeras dívidas para sustentar sua participação no conflito, o que levou ao aumento expressivo da dívida externa.

DESENVOLVIMENTO

1ª. e 2ª. AULAS

Desenvolvimento

Estas atividades deverão iniciar-se por uma exposição dialogada do professor que contemple os aspectos mencionados no item “Introdução”. Para potencializarmos a possibilidade de o aluno contribuir com as discussões, poderemos lançar mão de dois recursos didáticos. O primeiro deles poderá ser o vídeo produzido pela TV Escola sobre a Guerra do Paraguai, com duração de aproximadamente 15 minutos. O vídeo deverá ser exibido em sala de aula. Em seguida, o professor poderá organizar a turma em grupos e pedir aos alunos, a partir da exposição e do vídeo, que identifiquem alguns aspectos territoriais e econômicos envolvidos no conflito, como também algumas de suas principais batalhas e atores. Eles deverão registrar seus apontamentos. Deve-se utilizar 20 minutos da primeira aula para essa atividade.

A partir dessa primeira atividade, a segunda aula se iniciará com um debate entre os grupos, que terá como objetivo tanto a identificação das principais características do conflito, como o desenvolvimento de uma perspectiva crítica em torno dele. Em seguida, os alunos já terão produzido mais subsídios para a leitura do texto “Versões de um Conflito”. A leitura deverá ser feita também em grupo. Trata-se de uma discussão, em linguagem acessível, sobre a produção historiográfica a respeito da Guerra do Paraguai, principalmente no que se refere à participação do Brasil no conflito. Esse texto poderá ajudar na construção de uma abordagem crítica sobre a Guerra que nos leve a dimensionar o valor dos conflitos regionais e da violência que o caracterizou. Ao fim, os grupos produzirão como atividade para casa um texto escrito, contendo uma síntese dos debates realizados nessas duas primeiras aulas.

- Link para o vídeo da TV Escola sobre “A Guerra do Paraguai" (14 minutos e 30 segundos): http://www.youtube.com/watch?v=djGJiEGl1cA.

- Link para o texto “Versões de um Conflito”, da Revista de História da Biblioteca Nacional: http://www.revistadehistoria.com.br/secao/reportagem/versoes-de-uma-guerra.

3ª. e 4ª. AULAS – Aprofundamento Temático

Desenvolvimento

Com a turma novamente organizada em grupos, sugerimos o aprofundamento da pesquisa sobre alguns temas. Estas aulas precisam desenvolver-se em um ambiente no qual haja disponibilidade de computadores para os alunos. Ao fim, os grupos deverão apresentar os resultados de seu trabalho na forma de um seminário. Será valorizada a diversidade de recursos utilizados pelos alunos, desde a multiplicidade de referências bibliográficas até a utilização de fontes visuais e outras. Além disso, os alunos deverão entregar um trabalho escrito ao professor, sintetizando suas pesquisas.

1º. GRUPO: “Aspectos Políticos e Econômicos do Conflito”.

Sites sugeridos:

http://www.revistadehistoria.com.br/secao/artigos-revista/todos-contra-o-paraguai

http://educacao.uol.com.br/disciplinas/historia-brasil/guerra-do-paraguai-triplice-alianca-entre-argentina-brasil-e-uruguai.htm

http://www.historiadigital.org/historia-do-brasil/brasil-imperio/segundo-reinado/20-curiosidades-sobre-a-guerra-do-paraguai/

http://guiadoestudante.abril.com.br/aventuras-historia/guerra-paraguai-briga-hermanos-434685.shtml

2º. GRUPO: “A Batalha do Riachuelo”. 

Legenda: A Batalha do Riachuelo.

Disponível em: http://www.brasilescola.com/historiab/guerra-paraguai.htm

Sites sugeridos:

http://www.historiabrasileira.com/guerra-do-paraguai/batalha-do-riachuelo/

http://pt.wikipedia.org/wiki/Batalha_Naval_do_Riachuelo

http://www.areamilitar.net/HISTbcr.aspx?N=41

3º. GRUPO: “A Batalha do Tuiuti”.

Legenda: Batalha do Tuiuti.

Disponível em: http://www.historiabrasileira.com/files/2010/01/batalha-de-tuiuti2.jpg

Sites sugeridos:

http://www.revistadehistoria.com.br/secao/capa/parecia-uma-tempestade

http://www.historiabrasileira.com/guerra-do-paraguai/batalha-de-tuiuti/

http://www.youtube.com/watch?v=-jI6zi9CCAI

http://www.areamilitar.net/HISTbcr.aspx?N=42

http://historica.com.br/hoje-na-historia/batalha-de-tuiuti

4º. GRUPO: “Duque de Caxias”. 

Legenda: Duque de Caxias.

Disponível em: http://reporterciencia.blogspot.com.br/2011/05/quem-foi-duque-de-caxia.html

Sites sugeridos:

http://educacao.uol.com.br/biografias/duque-de-caxias.jhtm

http://www.infoescola.com/biografias/duque-de-caxias/

http://www.e-biografias.net/duque_caxias/

5ª. AULA

Desenvolvimento

Considerando os textos produzidos pelos alunos, acrescidos das contribuições das discussões em sala de aula, o professor deverá convidar a turma a produzir coletivamente uma página da “Wikipédia” com o título: “Guerra do Paraguai”. A organização da página deverá ser orientada pelos mesmos subtítulos que nortearam as pesquisas das aulas anteriores, acrescidos de outros, conforme sugestão dos alunos.

Para tanto, o professor deverá orientar a turma a criar uma conta no “Wikipédia”, seguindo as orientações que constam no seguinte tutorial: http://pt.wikipedia.org/wiki/Ajuda:Guia_de_edi%C3%A7%C3%A3o/Como_criar_uma_conta.

Em seguida, as etapas constantes no tutorial abaixo deverão ser seguidas para a construção da página:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ajuda:Guia_de_edi%C3%A7%C3%A3o/Como_come%C3%A7ar_uma_p%C3%A1gina

- Links:

http://www.revistadehistoria.com.br/secao/gente-da-historia/guerra-do-paraguai

http://www.revistadehistoria.com.br/secao/artigos-revista/todos-contra-o-paraguai

http://www.revistadehistoria.com.br/secao/capa/parecia-uma-tempestade

http://www.revistadehistoria.com.br/secao/por-dentro-do-documento/uma-visita-ao-paraguai-sem-sair-do-brasil

- Dissertação de Mestrado, disponível em:

http://www.ufgd.edu.br/fch/mestrado-historia/dissertacoes/dissertacao-de-marcus-tulio-borowiski-lavarda

Os alunos serão avaliados pela adequação conceitual de seus trabalhos escritos e pela qualidade das discussões dos seminários e da página wiki.