La pédagogie Montessori aujourd'hui : fondements et méthode

Maria Montessori (1870-1952) avec un groupe d'enfants dans une classe à Londres. ©Getty - Kurt Hutton/Picture Post
Maria Montessori (1870-1952) avec un groupe d'enfants dans une classe à Londres. ©Getty - Kurt Hutton/Picture Post
Maria Montessori (1870-1952) avec un groupe d'enfants dans une classe à Londres. ©Getty - Kurt Hutton/Picture Post
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Comment une pédagogie créée en 1907 dans un quartier pauvre de Rome par la médecin Maria Montessori est-elle devenue si populaire aujourd'hui dans les pédagogies alternatives ? Comment se pratique-t-elle et quels sont ses fondements éducatifs ?

Avec
  • Eloïse Hugon Directrice et Fondatrice de l'Ecole ELLA à Pontoise (Pédagogie Montessori)
  • Gérard Berry Informaticien, Professeur au Collège de France, membre de l'Académie des sciences
  • Marie Lancry Educatrice Pédagogie Montessori

Les écoles Montessori se multiplient aujourd'hui en France. Nous allons nous attacher à expliquer en quoi consiste vraiment le travail des éducateurs Montessori, sur quel corpus théorique ils s'appuient et quelles sont les pratiques spécifiques conduites dans leurs classes, en compagnie de trois invités : Éloise Hugon , directrice et fondatrice de l'Ecole ELLA de Pontoise (Ecole Libre Laïque Alternative) ; Marie Lancry, éducatrice de la pédagogie Montessori et Gérard Berry, professeur au Collège de France, ancien enseignant dans une école Montessori.

Les traits essentiels de la pédagogie Montessori

L'un des grands apports de la méthode Montessori est que l'apprentissage passe par les sens et c'est d'ailleurs confirmé par les recherches actuelles en neurosciences. L'enfant manipule beaucoup et passe du concret à l'abstrait grâce à du matériel adéquat et sans effort supplémentaire. Autonomie, créativité, responsabilité sont les maîtres-mots de la méthode Montessori.

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Si l'évaluation est indispensable dans la progression, cela ne passe pas par la notation, la punition, ni la sanction. Il s'agit d'évaluer ce que l'enfant a compris. L'erreur est d'ailleurs le premier des apprentissages et l'enfant s'autocorrige, c'est ainsi qu'il  apprend de ses erreurs.

La confiance en soi, l'autonomie, la motivation, la curiosité, la créativité, la sensorialité, la maîtrise de soi, le respect des autres et les capacités d'adaptation sont des qualités indispensables et déterminantes pour s'intégrer au monde de demain. Leur développement est l'objectif premier de cette pédagogie qui propose un enseignement individualisé, respectant le rythme d'apprentissage de chaque enfant, et en partant toujours du concret pour aller vers l'abstrait.

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