Preocupa a la OCDE bajo nivel educativo

Debido a su bajo desempeño escolar, un gran número de jóvenes mexicanos no ha logrado desarrollar altos niveles de competencias, habilidades y destrezas, y el aprendizaje tampoco está mejorando como debiera en la vida laboral.

Lo anterior se desprende de los resultados más recientes del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA), de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), donde se detalla que la proporción de estudiantes de bajo rendimiento en matemáticas es de 56.6%; en lectura de 41.7%, y en ciencias de 47.8%.

Además, por los altos niveles de informalidad, la calidad de la mayor parte de los empleos en México es baja y esto no ayuda a desarrollar y mejorar las habilidades de los trabajadores, indica el programa.

De acuerdo con el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), el 57% de la población ocupada en México trabaja en la economía informal. Y los empleos en dicho sector se caracterizan por tener una fuerza laboral poco calificada y estar concentrados en actividades de bajo valor agregado, lo cual contribuye al pernicioso círculo de informalidad, bajas competencias, habilidades y destrezas, y, por ende, baja productividad.

Según un comunicado de la OCDE difundido este miércoles, con el fin de enfrentar esos desafíos el gobierno de México le solicitó apoyo para la elaboración de una Estrategia de Competencias, Habilidades y Destrezas.

El equipo de la OCDE trabajó con diversas dependencias del gobierno bajo la coordinación del Comité Nacional de Productividad (CNP) y presentó el primer Informe de Diagnóstico en enero de 2017.

A raíz de ese informe, el CNP solicitó al organismo la elaboración de recomendaciones específicas en 11 áreas prioritarias, dando el paso a la segunda fase de las Estrategias de Competencias, Habilidades y Destrezas de la OCDE.