北區 性教育桌遊課程教材與評量設計工作坊

1.緣起：

　　隨著科技快速進步與社會發展，以學生為中心的教學儼然已漸成趨勢，各種創新教學法，例如，翻轉教室、遊戲式學習、心智圖…等蔚為課程與教材發展風潮，其中翻轉教學以及遊戲式學習受到相當多的重視，也有許多教育行動研究產出，其強調學生自主學習、提高並維繫學習動機、人際正向互動、合作解決問題、有效學習遷移…等。故而，近年來，不少業者與教師投入發展許多教育性的桌遊教材。

    「性教育」，又稱「全人的性教育」（sexuality education）是一種生活教育，教導學生具備性健康的素養，包括性相關知識、正確性價值觀以及提升性健康的能力。其教學的核心理念乃是強調性教育是一種「愛的教育」，更是一種品格型塑的過程（品格教育）。性教育的學習不能只教導知識，更需教導價值觀與生活技能，故，透過合適的教學設計，讓學生能在正向而健康的學習氛圍中保有正向的學習動機以習得性健康的知能，能抵抗環境的誘惑並解決生活情境中相關的性議題至為重要。

    目前有關性教育的桌遊教材非常少，然而，一個合適的性教育桌遊教材不僅僅能在讓學生在有趣的學習環境中維繫學習動機並習得重要知識，更能透過自主性的學習過程提升學生的專注力以及情感投入，進而產生情意的學習，而情境式的學習設計，更有助於學生有效習得性健康素養以及十二年國教核心素養。

2.參加對象：

＋對設計性教育桌遊設計有興趣之相關科目教師。

＋本計畫重點縣市（澎湖縣、宜蘭縣、新竹縣、新竹市、雲林縣）之中心及種子學校請派員參加。

3.時間：108年3月13日（三）13：00-16：00

4.地點：杏陵醫學基金會（台北市文山區景文街43號2樓）

5.議程表