ILPO55 Cuestionario menor de 35


El ILP055 es un proyecto europeo de tres años de duración, financiado con el apoyo de la Comisión Europea que pretende crear una asociación de aprendizaje intergeneracional (ILP055, de sus siglas en inglés Intergenerational Learning Partnership) que fomente la contratación y reduzca el desequilibrio de habilidades de los más de 55 empleados del sector de servicios financieros así como de los empleados nuevos/ya existentes.

El objetivo del siguiente cuestionario es analizar las posibilidades del conocimiento intergeneracional y la puesta en común de la experiencia en el sector de los servicios financieros entre tres franjas de edades (menos de 35, entre 35 y 55, y más de 55).
En el medio social, económico y profesional actual de cambio continuo, las estrategias de gestión de edad pueden contribuir al reconocimiento de las habilidades y la transferencia de las competencias laborables de los empleados de más de 55 años a las generaciones más jóvenes así como el intercambio de competencias y el incremento de la eficiencia y la motivación.

Le agradeceríamos que nos proporcionara su punto de vista para que podamos aprender la forma en la que las generaciones más jóvenes y más experimentadas pueden compartir habilidades, conocimiento y experiencia con el personal o lo sus compañeros y podamos entender la forma en la que su compañía enfoca el intercambio intergeneracional de conocimiento y procedimientos.

Si desea tener más información sobre el proyecto ILP055, consulte nuestra página Web: http://www.ilpo55.eu/ 

En los apartados A-E encontrará preguntas cerradas y el apartado F es una combinación de preguntas abiertas y cerradas. El cuestionario solo le tomará 15-20 minutos. Las preguntas cerradas se puntúan del 1 al 5, siendo 1 la puntuación baja de la afirmación/habilidad y 5 la más alta.

Todos los datos recolectados serán de carácter confidencial.

El cuestionario consta de las siguientes partes:

Parte A) GESTIÓN DE HABILIDADES
Parte B) HABILIDADES TÉCNICAS
Parte C) HABILIDADES SOCIALES
Parte  D) HABILIDADES PERSONALES
Parte E) HABILIDADES RELACIONADAS CON LA INFORMACIÓN Y LAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN
Parte F) ACTIVIDADES INTERGENERACIONALES



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INFORMACIÓN GENERAL
Proporcione la siguiente información:
a) Puesto que ocupa:
b) Sexo:
c) País en la que se encuentra su institución/organización/empresa:
d) Tipo/sector de la empresa en el que trabaja:
e) Formación:
f) Experiencia en la empresa:
PARTE A – HABILIDADES DIRECTIVAS
¿Qué habilidades podría aprender de profesionales de > 55 años de su sector?
1 - Bajo
2
3
4
5 - Alto
Planificación estratégica y formulación
Implementación estratégica
Delegación de tareas a equipos e individuos
Gestión de rendimiento de la planificación, dirección, seguimiento y evaluación
Análisis del medio y de la toma de decisiones
Gestión de las relaciones internas y externas con los accionistas clave
Gestión de cambios
Identificación y gestión de riesgos
Gestión de individuos
Gestión de la diversidad cultural
Gestión financiera
Gestión de conflictos
Gestión del tiempo
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¿Qué habilidades podría enseñar a profesionales de > 55 años de su sector?
1 - Bajo
2
3
4
5 - Alto
Planificación estratégica y formulación
Implementación estratégica
Delegación de tareas a equipos e individuos
Gestión de rendimiento de la planificación, dirección, seguimiento y evaluación
Análisis del medio y de la toma de decisiones
Gestión de las relaciones internas y externas con los accionistas clave
Gestión de cambios
Identificación y gestión de riesgos
Gestión de individuos
Gestión de la diversidad cultural
Gestión financiera
Gestión de conflictos
Gestión del tiempo
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PARTE B – HABILIDADES TÉCNICAS
¿Qué habilidades podría aprender de profesionales de > 55 años de su sector?
1 - Bajo
2
3
4
5 - Alto
Habilidades bancarias técnicas
Otras habilidades de servicios financieros (excluyendo los bancarios)
Formulación e implementación estratégica
Análisis de mercado y de la competencia
Desarrollo de proyectos
Planificación
Asesoramiento sobre productos/servicios financieros
Presupuestos
Realización de informes
Calidad
Dirección de reuniones
Indicadores/criterios claves del rendimiento para definir y analizar
Indicadores/criterios clave de rendimiento para la realización de seguimientos
Habilidades relacionadas con los clientes
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¿Qué habilidades podría enseñar a profesionales de > 55 años de su sector?
1 - Bajo
2
3
4
5 - Alto
Habilidades bancarias técnicas
Otras habilidades de servicios financieros (excluyendo los bancarios)
Formulación e implementación estratégica
Análisis de mercado y de la competencia
Desarrollo de proyectos
Planificación
Asesoramiento sobre productos/servicios financieros
Presupuestos
Realización de informes
Calidad
Dirección de reuniones
Indicadores/criterios claves del rendimiento para definir y analizar
Indicadores/criterios clave de rendimiento para la realización de seguimientos
Habilidades relacionadas con los clientes
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PARTE C – HABILIDADES SOCIALES
¿Qué habilidades podría aprender de profesionales de > 55 años de su sector?
1 - Bajo
2
3
4
5 - Alto
Capacidad de diálogo y persuasión
Capacidad lógica
Conocimiento organizativo
Construcción de relaciones y networking
Impacto e influencia
Autoridad y uso de su posición de poder
Dirección del desarrollo y gestión del personal
Dirección de equipo
Compromiso social
Orientación de mercado
Conocimiento del medio
Participación en los programas de cooperación
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¿Qué habilidades podría enseñar a profesionales de > 55 años de su sector?
1 - Bajo
2
3
4
5 - Alto
Capacidad de diálogo y persuasión
Capacidad lógica
Conocimiento organizativo
Construcción de relaciones y networking
Impacto e influencia
Autoridad y uso de su posición de poder
Dirección del desarrollo y gestión del personal
Dirección de equipo
Compromiso social
Orientación de mercado
Conocimiento del medio
Participación en los programas de cooperación
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PARTE D – Habilidades comportamentales
¿Qué habilidades podría aprender de profesionales de > 55 años de su sector?
1 - Bajo
2
3
4
5 - Alto
Autocontrol y seguridad
Consistencia
Flexibilidad
Compromiso organizativo
Pensamiento analítico
Pensamiento conceptual
Iniciativa
Comprensión interpersonal
Comprensión de la organización
Orientación de los logros
Trabajo en equipo y colaboración
Preocupación por el orden, la calidad y la precisión
Capacidad para buscar información
Inteligencia emocional
Gestión del estrés
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¿Qué habilidades podría enseñar a profesionales de > 55 años de su sector?
1 - Bajo
2
3
4
5 - Alto
Autocontrol y seguridad
Consistencia
Flexibilidad
Compromiso organizativo
Pensamiento analítico
Pensamiento conceptual
Iniciativa
Comprensión interpersonal
Comprensión de la organización
Orientación de los logros
Trabajo en equipo y colaboración
Preocupación por el orden, la calidad y la precisión
Capacidad para buscar información
Inteligencia emocional
Gestión del estrés
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PARTE E – HABILIDADES DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
¿Qué habilidades podría aprender de profesionales de > 55 años de su sector?
1 - Bajo
2
3
4
5 - Alto
Herramientas de Office
Presentaciones con las nuevas herramientas sociales PPT
Aprendizaje digital
Herramientas avanzadas de Excel
Herramientas de medios sociales
Streaming de vídeos
Comunicación verbal
Comunicación no verbal
Comunicación escrita
Herramientas inteligentes
Herramientas de comunicación Skype
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¿Qué habilidades podría enseñar a profesionales de > 55 años de su sector?
1 - Bajo
2
3
4
5 - Alto
Herramientas de Office
Presentaciones con las nuevas herramientas sociales PPT
Aprendizaje digital
Herramientas avanzadas de Excel
Herramientas de medios sociales
Streaming de vídeos
Comunicación verbal
Comunicación no verbal
Comunicación escrita
Herramientas inteligentes
Herramientas de comunicación Skype
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PARTE F – ACTIVIDADES INTERGENERACIONALES
¿Ha participado alguna vez en actividades intergeneracionales en su empresa? Especifique qué tipo de actividades:
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Explique brevemente
Hay algún plan de bienvenida en su empresa que incluya formación y guía?
¿Qué nivel de importancia y utilidad cree que tienen las siguientes actividades para garantizar la transferencia y la cooperación del conocimiento intergeneracional?
1 - Bajo
2
3
4
5 - Alto
F2f Cursos de formación
Cursos de formación en línea
Orientación
Coaching
Actividades sociales
Actividades intergeneracionales externas (cooperación)
Experiencia laboral por un día
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¿Qué impacto/beneficios/motivación puede obtener/ha obtenido al compartir conocimiento o experiencias con generaciones más mayores/jóvenes?
1 - Bajo
2
3
4
5 - Alto
Utilidad
Prestigio
Desarrollo de carreras
Compartir experiencias
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