Kérdőív felnőtt tanulók részére

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

MI TESZI A FELNŐTT-TANULÁST MINŐSÉGI TANULÁSI ÉLMÉNNYÉ?

Az alábbi kérdőívben az EUROSTAT osztályozását (2006) használjuk a tanulási tevékenységek meghatározására:

FORMÁLIS OKTATÁS – iskolarendszeren belüli (alap-, közép- és felsőfokú) intézményekben működő oktatás, mely a gyermekeknek és fiataloknak folyamatos előrehaladási lehetőséget biztosít nappali képzésük során, ide sorolva az oktatással egybekötött részidős foglalkoztatást is. Pl.: duális oktatási rendszer, felnőtteknek nyújtott iskolai és szakmát nyújtó képzések.

NEM FORMÁLIS OKTATÁS – a fenti definíció által nem teljes mértékben lefedett, az oktatási intézményeken belül vagy kívül szervezett, rendszeres képzési forma, minden korosztály számára. Pl.: felnőtt olvasás- és írásfejlesztési programok; rövidebb, kulcskompetenciákat fejlesztő programok, pl. idegen nyelv, IKT és kommunikációs készségek oktatása; munka-alapú képzések, ismeretterjesztő szemináriumok, helyi, nemzeti és nemzetközi konferenciák, szakképesítést nem adó főző- vagy művészeti tanfolyamok.

INFORMÁLIS TANULÁS – tudatos, de a fentebbieknél kevésbé strukturált és megszervezett tanulási tevékenység, amellyel saját, családi vagy társas ösztönzés hatására a mindennapi élet során mindenki találkozik. Pl.: színházi előadások, könyvolvasás, (festészeti, kézműves vagy régészeti) kiállításon való részvétel, önkénteskedés stb.

ÉLETKOR *

18-23

24-40

41-50

51-65

+66

NEM *

Férfi

Nő

Az elmúlt 24 hónapban az alábbi tanulási tevékenységek közül melyekben vett részt? *

Több választ is bejelölhet.

Rövidebb kurzusok, pl. idegen nyelv, informatikai és kommunikációs készségek oktatása

Rövid művészi készségeket fejlesztő kurzusok ( pl. festészet, szobrászat, fényképezés, kreatív írás stb.)

Ismeretterjesztő szeminárium

Szakmájához kapcsolódó konferencia

Személyes érdeklődési területéhez kapcsolódó konferencia

Színházi előadás

Könyvolvasás

Főzőtanfolyam

Önkéntes munka helyi szervezeteknél

Kiállítás-látogatás (festészeti, kézműves, régészeti stb.)

Other:

Required

A fenti tevékenységek/képzések során kapott-e egyértelmű információt arról, hogy milyen készségeket és tudást tud megszerezni a képzés/tevékenység végére? *

Igen, minden esetben.

Igen, gyakran, de ez főleg a formális képzések során volt jellemző.

Igen, de csak a formális képzések során.

Igen, gyakran, a nem-formális és informális tanulási tevékenységek során is.

Igen, de a kapott információ nem volt egyértelmű számomra.

Nem.

Ha egy ismerősének tanácsot kellene adnia, az alábbiak közül melyek lennének azok a szempontok, amelyek ajánlaná neki az Ön által elvégzett képzést vagy tanulási tevékenységet? *

Maximum 5 válasz jelölhető be.

A szervezők felkészültek és segítőkészek voltak.

A képzésen részt vevő csoport hozzáállása aktív és ösztönző volt.

A tanulási tevékenység személyre szabott volt, igazodott az Ön szükségleteihez.

Eddigi tanulmányaihoz jól illeszkedett a képzés, kiegészítette a már korábban megszerzett tudást.

A képzés témája kiemelkedően érdekes volt az Ön számára.

A képzést nyújtó szervezet munkatársai mindent megtettek, hogy Ön aktívan részt tudjon venni a tevékenységekben.

A tanulási tevékenységet megfelelő időszakra szervezték (pl. esti órákra).

A tanulási tevékenység helyszínén információs anyagok és lehetőségek álltak rendelkezésre (brosúrák, oktatási anyagok, internetelérés stb.)

A tanulási tevékenységhez kapcsolódóan különböző nyelveken is rendelkezésre álltak információs anyagok és lehetőségek (brosúrák, oktatási anyagok, internetelérés stb.)

Lehetőség volt a képzést kiegészítő vagy magába foglaló online eszközökhöz, információkhoz való hozzáférésre is.

A tanulási tevékenység végén a résztvevők tanúsítványt/bizonyítványt kaptak.

A tanulási tevékenység elején részletes tájékoztatást kapott arról, hogy a képzés során milyen készségeket és kompetenciákat lehet megszerezni.

Lehetősége volt a tevékenységet és annak tartalmát átgondolni, és az ismerőseivel, családtagjaival megvitatni.

A tanulási tevékenységhez kapcsolódóan elérhetőek voltak különféle támogatási szolgáltatások, (pl. tanácsadás, gyermekfelügyelet, információs pult stb.)

Lehetőség volt a tanulási tevékenység minőségéről visszajelzést adni elégedettségmérő kérdőív vagy értékelő tábla segítségével, esetleg szóban.

Other:

Required

Véleménye szerint melyek azok a további szempontok, amelyeken keresztül jelentősen növelni lehet a felnőtt-tanulási tevékenységek minőségét? *

Maximum 3 lehetőséget választhat.

A képzés munkatársainak kompetenciái, kommunikációs és szociális készségei.

Infrastruktúra (megközelíthetőség, kényelem, oktatási felszereltség).

Informatikai felkészültség, a tájékoztató és tananyagok digitalizálása.

Segítő szolgáltatások elérhetősége (tanácsadás, gyermekfelügyelet, információs pult stb.).

Együttműködési gyakorlatok és módszertani szemléletek adaptálása.

Required

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms