JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.
แบบสอบถามความคิดเห็นและความพึงพอใจ ต่อรูปแบบการบริหารจัดการห้องประจำชั้นและครอบครัว ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 (ฉบับนักเรียนประเมินตนเอง)
คำชี้แจง คลิกเลือกช่องที่ตรงกับระดับคุณภาพ ตามสภาพที่แท้จริงของผู้ตอบ
Sign in to Google
to save your progress.
Learn more
* Indicates required question
คำนำหน้า
*
Choose
ด.ช.
ด.ญ.
นาย
น.ส.
ชื่อ ของนักเรียน
*
Your answer
นามสกุล ของนักเรียน
*
Your answer
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่
*
ตัวอย่างการพิมพ์ เช่น อยู่ชั้น ม.1 ห้อง 1 ให้พิมพ์ 1/1
Your answer
องค์ประกอบที่ 1 มีปัจจัยส่งเสริมการเรียนรู้
1.ผู้เรียนมีหนังสือและอุปกรณ์การเรียนของปีการศึกษาต่อไปพร้อมก่อนปิดภาคเรียนที่ 2
*
พึงพอใจน้อยที่สุด
1
2
3
4
5
พึงพอใจมากที่สุด
2.ผู้เรียนมีสถานที่และบรรยากาศส่งเสริมการเรียนรู้ที่บ้าน
*
พึงพอใจน้อยที่สุด
1
2
3
4
5
พึงพอใจมากที่สุด
3.มีระบบและฐานข้อมูลแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์
*
พึงพอใจน้อยที่สุด
1
2
3
4
5
พึงพอใจมากที่สุด
4.มีพี่เลี้ยงเป็นที่ปรึกษาด้านการเรียนของผู้เรียน
*
พึงพอใจน้อยที่สุด
1
2
3
4
5
พึงพอใจมากที่สุด
องค์ประกอบที่ 2 การเตรียมความพร้อมความสำเร็จทางการศึกษาของผู้เรียน
1.มีการอบรมบ่มเพาะและเป็นแบบอย่างที่ดีจากครูที่ปรึกษาและผู้ปกครอง
*
พึงพอใจน้อยที่สุด
1
2
3
4
5
พึงพอใจมากที่สุด
2.มีการรับผิดชอบบริหารจัดการชั้นเรียนร่วมกันระหว่างครูที่ปรึกษา ผู้เรียนและเพื่อนร่วมชั้น
*
พึงพอใจน้อยที่สุด
1
2
3
4
5
พึงพอใจมากที่สุด
3.มีการจัดทำทะเบียนประวัติผู้เรียนเป็นรายบุคคล
*
พึงพอใจน้อยที่สุด
1
2
3
4
5
พึงพอใจมากที่สุด
4.มีการจำแนกผู้เรียนตามความเสี่ยงเพื่อกำหนดมาตรการป้องกัน แก้ไข และพัฒนา
*
พึงพอใจน้อยที่สุด
1
2
3
4
5
พึงพอใจมากที่สุด
5.ผู้เรียนค้นพบตนเองทั้งด้านความสนใจ ความถนัด และความสามารถ
*
พึงพอใจน้อยที่สุด
1
2
3
4
5
พึงพอใจมากที่สุด
6.ผู้เรียนมีเป้าหมายและวางแผนการดำเนินชีวิต การเรียน และอาชีพ ที่ชัดเจน
*
พึงพอใจน้อยที่สุด
1
2
3
4
5
พึงพอใจมากที่สุด
องค์ประกอบที่ 3 ความใส่ใจของผู้ปกครองและครูที่ปรึกษาในการร่วมปรับปรุงหรือพัฒนาการเรียนรู้ของ ผู้เรียน
1.มีบัญชีงานชิ้นสำคัญ ๆ ที่ต้องปฏิบัติในรอบภาคเรียนหรือปีการศึกษาอย่างชัดเจน
*
พึงพอใจน้อยที่สุด
1
2
3
4
5
พึงพอใจมากที่สุด
2.ติดตามสอบถามการส่งการบ้านและงานชิ้นสำคัญเป็นระยะอย่างเหมาะสม
*
พึงพอใจน้อยที่สุด
1
2
3
4
5
พึงพอใจมากที่สุด
3.การอำนวยความสะดวกเพื่อพัฒนาชิ้นงานจากผู้ปกครองและครูที่ปรึกษา
*
พึงพอใจน้อยที่สุด
1
2
3
4
5
พึงพอใจมากที่สุด
4.แจ้งความก้าวหน้าของคะแนนเก็บระหว่างเรียนของผู้เรียนเป็นระยะอย่างเหมาะสม
*
พึงพอใจน้อยที่สุด
1
2
3
4
5
พึงพอใจมากที่สุด
5.แจ้งคะแนนระหว่างภาคเรียนก่อนสอบปลายภาค
*
พึงพอใจน้อยที่สุด
1
2
3
4
5
พึงพอใจมากที่สุด
6.มีแผนกำหนดเป้าหมายผลการเรียน ผลการสอบปลายภาค และผลการสอบครั้งสำคัญ ๆ
*
พึงพอใจน้อยที่สุด
1
2
3
4
5
พึงพอใจมากที่สุด
7.จำแนกผู้เรียนเป็นกลุ่มตามผลการเรียนและมีมาตรการยกระดับคุณภาพของผู้เรียน
*
พึงพอใจน้อยที่สุด
1
2
3
4
5
พึงพอใจมากที่สุด
8.พัฒนาผลการเรียนของผู้เรียนแบบ “เพื่อนช่วยเพื่อน”
*
พึงพอใจน้อยที่สุด
1
2
3
4
5
พึงพอใจมากที่สุด
9.ปรับปรุงแก้ไขทักษะ สมรรถนะหรือคุณลักษณะที่ไม่ผ่านเกณฑ์ของผู้เรียน
*
พึงพอใจน้อยที่สุด
1
2
3
4
5
พึงพอใจมากที่สุด
10.ส่งเสริมความถนัด ความสนใจ และความสามารถของผู้เรียนอย่างเหมาะสม
*
พึงพอใจน้อยที่สุด
1
2
3
4
5
พึงพอใจมากที่สุด
องค์ประกอบที่ 4 การเปลี่ยนแปลงคุณภาพผู้เรียนในชั้นเรียน
1.มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาที่ดีขึ้น
*
พึงพอใจน้อยที่สุด
1
2
3
4
5
พึงพอใจมากที่สุด
2.คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร
*
พึงพอใจน้อยที่สุด
1
2
3
4
5
พึงพอใจมากที่สุด
3.ทักษะและสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร
*
พึงพอใจน้อยที่สุด
1
2
3
4
5
พึงพอใจมากที่สุด
4.ความเป็น “สุภาพบุรุษและสุภาพสตรีสวนกุหลาบ” และผู้นำตามวัฒนธรรมสวนกุหลาบ ฯ
*
พึงพอใจน้อยที่สุด
1
2
3
4
5
พึงพอใจมากที่สุด
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google.
Report Abuse
-
Terms of Service
-
Privacy Policy
Forms
