MENTOR. Ankieta dla nauczycieli i dyrektorów
Zapraszamy nauczycieli i dyrektorów szkół ponadpodstawowych do wypełnienia ankiety na temat mentoringu pomiędzy nauczycielami.

Czym jest mentoring?
Mentoring - proces sprawowania opieki nad pracownikiem w różnych stadiach jego zawodowego rozwoju i kariery w przedsiębiorstwie - od momentu zatrudnienia aż do osiągnięcia pozycji na szczycie, realizowany indywidualnie przez osoby posiadające większą wiedzę i doświadczenie, najczęściej rekrutujące się spośród kierowników wyższego szczebla.
Źródło: Parsloe Eric, Coaching i mentoring, Wydawnictwo PETIT, Warszawa.

Badanie odbywa się w ramach projektu MENTOR - Mentoring between teachers in secondary and high schools (nazwa polska: MENTOR – mentoring pomiędzy nauczycielami szkół ponadpodstawowych).
Numer projektu - 2014-1-PL01-KA200-003335. Program ERASMUS+
Ankieta posłuży do analizy potrzeb oraz badania stanu wiedzy na temat koncepcji i praktyki mentoringu pomiędzy nauczycielami, jak również oczekiwań co do umiejętności i wiedzy potrzebnych nauczycielom, którzy chcieliby zostać mentorami.
Z góry dziękujemy za poświęcenie Państwa czasu na podzielenie się swoimi doświadczeniami!

Zespół Krakowskiego Centrum Zarządzania i Administracji Sp. z o.o.
Sign in to Google to save your progress. Learn more
Wielkość szkoły, w której Pan(i) pracuje *
Pana/i obecne stanowisko w szkole *
Required
Ilość przepracowanych lat (doświadczenia) na zajmowanym obecnie stanowisku *
Kiedy uczestniczy Pan(i) w szkoleniu, jaką formę Pan(i) preferuje *
Czy posiada Pan(i) jakiekolwiek doświadczenie w mentoringu pomiędzy nauczycielami? *
Required
Według Pana/i, w jakim zakresie początkującemu nauczycielowi najpotrzebniejsze jest wsparcie? Proszę ocenić od 1 do 5. *
5 – najbardziej potrzebne, 1 – najmniej potrzebne.
1
2
3
4
5
Rozwój umiejętności dydaktycznych / pedagogicznych
Ustawiczny rozwój w zakresie nauczanego przedmiotu
Komunikacja międzyludzka
Utrzymanie dyscypliny w klasie
Wiedza na temat środowiska szkolnego
Proszę opisać inne potrzebne zakresy wymagające wsparcia, nie wymienione powyżej
Jakie zalety dla początkujących nauczycieli dostrzega Pan(i) w mentoringu pomiędzy nauczycielami? *
Można wybrać więcej, niż 1 możliwość.
Required
Według Pana/i, jaki rodzaj dodatkowego wsparcia jest najbardziej potrzebny dla początkujących nauczycieli? Proszę ocenić od 1 do 5. *
5 – najbardziej korzystny, 1 – najmniej korzystny
1
2
3
4
5
Specjalne szkolenia (warsztaty) dla początkujących nauczycieli
Udział w grupie wsparcia lub w grupie dyskusyjnej dla początkujących nauczycieli poza szkołą
Regularne lub dodatkowe spotkania początkujących nauczycieli z dyrekcją szkoły
Dodatkowa asysta doświadczonego nauczyciela podczas prowadzenia lekcji
Uczestnictwo w grupie wsparcia lub grupie dyskusyjnej dla początkujących nauczycieli w ich szkole
Proszę opisać inne potrzebne rodzaje dodatkowego wsparcia, nie wymienione powyżej.
Proszę ocenić od 1 do 5. Według Pana/i, dobry mentor dla początkujących nauczycieli powinien: *
5 – najważniejsza cecha, 1 – najmniej ważna cecha
1
2
3
4
5
Mieć powyżej 5 lat doświadczenia w pracy jako nauczyciel
Chcieć dzielić się swymi umiejętnościami, wiedzą i doświadczeniem
Mieć wiedzę na temat organizacji pracy szkoły i zarządzania szkołą
Mieć wiedzę na temat kultury i zasad pracy w szkole oraz życia szkolnego
Posiadać umiejętności dobrej komunikacji międzyludzkiej
Mieć umiejętności przywódcze
Wiedzieć, jak motywować innych
Chcieć przyczyniać się do rozwoju i sukcesu innych
Wiedzieć, jak stworzyć warunki do otwartej i efektywnej dyskusji
Umieć doradzać, prowadzić i wspierać podopiecznego na jego ścieżce rozwoju zawodowego
Znać metodykę nauczania osób dorosłych
Wiedzieć, jak budować sieć kontaktów pozaszkolnych potrzebnych do wsparcia pracy nauczycielskiej
Wiedzieć, jak prowadzić efektywną komunikację z rodzicami i społecznością lokalną
Wiedzieć, jak stworzyć w klasie społeczność opartą na tolerancji i akceptacji
Rozumieć potrzeby i fazy rozwoju zawodowego początkującego nauczyciela
Odznaczać się pozytywnym myśleniem
Proszę opisać dodatkowe spostrzeżenia lub informacje dotyczące mentoringu między nauczycielami.
Jeśli był(a) Pan(i) kiedyś lub jest obecnie mentorem nauczycieli lub pod opieką mentora, proszę wypełnić część B niniejszej ankiety.
CZĘŚĆ B
Z jakim typem mentoringu pomiędzy nauczycielami spotkał(a) się Pan(i)?
Clear selection
Kto był / jest organizatorem tej inicjatywy mentoringu? (np. było/jest to w ramach projektu; dyrekcja szkoły; samorządowe władze oświatowe; organizacja pozarządowa; itd.)
W jaki sposób zorganizowany był/jest ten mentoring? (jakiego typu działania były prowadzone: treningi; spotkania; itd.)
Jakie były / są zasady uczestnictwa i organizacji w tym mentoringu?
Jak długo trwa(ł) ten mentoring?
Kim byli / są mentorzy? (np. osoby spoza szkoły, nauczyciele ze szkoły)
Gdzie można znaleźć więcej informacji o tej inicjatywie mentoringu? (np. strona internetowa; inna publikacja, itd.)
Proszę opisać swoje ogólne wrażenia z udziału w tym mentoringu:
Czy doświadczył/a Pan(i) jakichś trudnych i/lub negatywnych aspektów mentoringu pomiędzy nauczycielami? Jeśli tak, proszę opisać je krótko
Serdecznie dziękujemy za uczestnictwo w niniejszej ankiecie,   która jest istotna dla badania i wprowadzenia modelu mentoringu pomiędzy nauczycielami.
Jeśli ma Pan(i) dodatkowe uwagi bądź pytania dotyczące tej ankiety i jej treści, prosimy o kontakt z p. Katarzyną Krukowską pod adresem: kk@kszia.internetdsl.pl.

Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms