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(英語で)私たちは，注意しなければならない

2012-04-27 15:09:22 | 「コミニカ中学英語基礎編」

[お知らせ]

以下のアドレスをクリックしてダウンロードしていただき，教材サンブルをご覧ください。
今まで，プラウザで教材をご覧いただきまたしが、今回はぜひRealLPlayerでお試しください。
RealLPlayerでの学習は，音声が流れていても画面が消えません。
REAL PLAYERでも「マウスを当てると文字が浮かび上がる」機能が備わっています。
「英語の九九英会話発想トレーニング」は「コミニカ英語教材<基礎編>」を社会人のための「やり直し英会話教材」として改訂したものです。

「英語の九九　英会話発想トレーニング 【GRADE-1】～【GRADE-17】 HTML版

「英語の九九　英会話発想トレーニング 【GRADE-18】～【GRADE-33】 HTML版

　U-tubeに投稿されている中嶋太一郎による動画

中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 1/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第16級から第11級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 2/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第10級から第7級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 3/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>中1配当第6級から第1級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 4/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中2配当第11級から第9級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 5/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中2配当第8級から第1級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 6/6
U-tubeコミニカ中学英語<基礎編>」中3配当第6級から第1級
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　　　U-tube「自由に英語を話したい!」

　　　U-tube 「英語脳構築プログラム実況中継」
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【今日の学習】

日本の英語教育で英語が話せないのは、ことばとしての有機的な結びつきを教えないからです。
このことを今回もU-tubeにアップロードしたものを参考にして述べていきます。

今回も，中2配当第8級の学習へと進みます。

中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 5/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中2配当第8級から第1級

ここでは、to不定詞や動名詞が登場しますが，いずれも中1配当の学習で蓄積されたことが土台となります。
「コミニカ中学英語基礎編」に取り組んだ人たちが、中2配当に進んでくるとプリントをこなすスピードがどんどん速くなります。さらにCDから流れてくる日本文を，簡単に英文に変換させることができねようになります。これが私の言う「中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ」なのです。

今回のhave to+原形動詞フレーズの表現は6分06秒に登場します。

前回，ネイティブスピーカーの中には，want toをwannaと表現する人がいると述べました。

　I want to be home.
　I wanna be home.　私は家にいたい
　アィ　ワナ　ビィ　ホウム

　I want to take a walk.
　I wanna take a walk.　私は散歩しいたい
　アィ　ワナ　ティカウォーク

今回登場する、have to+原形動詞フレーズの表現も以下のように発音されることがあります。have toをhaftと発音する人がいるということです。

　I have to be home.
　I haft be home.　私は家になければならない
　アィ　ハフト　ビィ　ホウム

　I have to take a walk.
　I haft take a walk.　私は散歩しなければならない
　アィ　ハフト　ティカウォーク

英語を教えている先生の中にはhave[has] toを助動詞と説明する人がいますが，これではwantがto不定詞を目的語にとっていると説明するのと矛盾することになります。

やはりwant toと同じようにhave[has] toも、さらに以下の表現もファンクションフレーズとしてとらえることが必要です。
今回登場したのは「～しなければならない」「～する必要はない」「～する必要があるか?」となどの意味を表すファンクションフレーズです。

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　have to+原形動詞フレーズ
table-3

●一定の動詞がto+原形動詞フレーズを導く表現
情緒動詞はそのまま原形動詞フレーズを導きますが、一定の動詞ではto+原形動詞フレーズを目的語にとります。これらの動詞は「到達」を表すtoによって「これから」といった「未来志向」の意味が含まれます。

　　have to, want to, hope to, wish to, expect to, decide to,
　　manage to, fail to, plan to, promise to, prepare to, etc.
　　　電子書籍「自由に話すためのたったこれだけ英文法」からの引用です。

「中学英語が英会話の基礎だ」と私が言ってるのは、中3年間で英語の基本的な枠組み，発想を身につけるということです。

【be動詞フレーズ５段活用】 be careful 「注意する」
=============================
(1) (am, are, is) careful　　現在形動詞フレーズ　
(2) (was, were) careful　　過去形動詞フレーズ　
(3) be careful　　原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being careful　　ing形動詞フレーズ
※進行形にはならず、動名詞になる。
(5) been careful　　ed形動詞フレーズ　
※完了形で使われる。　　
=============================

この【be動詞フレーズ５段活用】のbe carefulのフレーズの5つのパターンの内、(1)(2)はそれぞれ現在形，過去形、(3)は命令形，助動詞、to不定詞で使われることになります。
まさにwant toやhave[has] to、さらに上にあげたhope to, wish to, expect toなどに結びつくのは(3)の原形動詞フレーズです。

【一般動詞フレーズ５段活用】 take a walk 「散歩する」
=============================
(1) take(s) a walk　　現在形動詞フレーズ　
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) took a walk　　過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。　
(3) take a walk　　原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) taking a walk　　ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) taken a walk　　ed形動詞フレーズ　
※完了形で使われる。　
=============================

一方ここの【一般動詞フレーズ５段活用】のtake a walkのフレーズの5つのパターンの内、(1)(2)はそれぞれ現在形と過去形における肯定形だけで使われ、(3)は現在形と過去形の否定形や疑問形、さらに命令形，助動詞、to不定詞で使われることになります。
まさにwant toやhave[has] to、さらに上にあげたhope to, wish to, expect toなどに結びつくのは(3)の原形動詞フレーズです。

つまり中3年間で英語の基本的な枠組み，発想によって、これらの動詞フレーズが様々に運用されることになり、それが何より「自由に英語が話せる」ということです。
さらにファンクションフレーズも様々に登場してきますが，want toなどの基礎的な運用ができたら、様々な英文の生産が簡単にできます。

[コミニカ英作法]

　 (1) 私たちは，注意しなければならない
　　　　<～は　ユウする文>
　　　① 私たちは　～ねばならない　→ We have to　　
　　　② 注意する　　　　　　　　　→ be careful
　　　(完成文) 　→ I have to be careful.

　 (2) あなたは，私といっしょにいる必要はない
　　　　<～は　ユウする文>
　　　① あなたは　～必要はない　→ You don't have to　　
　　　② 私といっしょにいる　　→ be with me
　　　(完成文) 　→ You don't have to be with me.

　 (3) 私は，あなたといっしょにいる必要がありますか?
　　　　<～は　ユウする文>
　　　① 私は　～必要ですか?　　→ Do I have to　　
　　　② あなたといっしょにいる　→ be with you
　　　(完成文) 　→ Do I have to be with you.

　 (4) あなたは、勉強しさえすればいい
　　　　<～は　ドウする文>
　　　① あなたは　～しさえすればいい　→ You have only to　　
　　　② 勉強する　　　　　　　　　　　→ study
　　　(完成文) 　→ You have only to study.

※You have only toは、展開型のファンクションフレーズです。

りくつでわかっていることと、とっさに口から言葉が出ることとはまったく異なります．
やはりトレーニングが必要なのです．

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受講生の方は，教材をきちんとこなしてください。

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PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。
各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。
また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。
http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3
プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。
「私は～いる」「あなたは～いる」「マイクは～いる」などが表記されています。
あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。
しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。
中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。
だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。
これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。
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