Actividad a realizar | Comentario de la actividad | Duración de la actividad | Trabajo del docente | ¿Lo he terminado? |
Ideas previas | Lluvia de ideas de los alumnos acerca de lo que van a trabajar. En infantil: http://checkthis.com/veopienso http://checkthis.com/comparacontrasta En Primaria -Prueba escrita . -Páginas lúdicas como http://goo.gl/sx2gUj -Formulario(por ejemplo) http://goo.gl/pLqPnG | En dos sesiones | La profesora apuntará todas las ideas realizadas en clase. | Los alumnos de infantil con la ayuda de la profesora rellenaran su diario de aprendizaje. Los alumnos de primaria completarán el formulario y la hoja mandaran a la profesora. Y guardarán en su portafolio el trabajo realizado en la cada sesión. |
Mapa conceptual inicial | Los alumnos realizarán un mapa conceptual individual en la que indicarán sus conocimientos, que esperan de la unidad, que actividad les gustaría realizar… Los alumnos pequeños realizarán con la ayuda de la profesora en la pizarra digital y en grupo único. | Tres sesiones | La profesora recogerá todos los trabajos realizados y tendrá que tener en cuenta los resultados para ir orientado el proceso del proyecto. | Los alumnos de infantil con la ayuda de la profesora rellenaran su diario de aprendizaje. Los alumnos de primaria completarán el formulario y la hoja mandaran a la profesora. Y guardarán en su portafolio el trabajo realizado en la cada sesión. |
Agrupamiento/ reparto de tarea | La profesora distribuirá los grupos antes de empezar el trabajo, repartiendo la lista de los encargados de la semana, el trabajo que tienen realizar cada semana/día y las fechas de entrega… es decir, todo el documento para que los alumnos tengan claro las actividades y fechas de entrega. La sesión del día será para explicarles cómo tienen que trabajar, las fechas, que ocurriría si no se entregase los trabajos | Una sesión | El docente al hacer los grupos de trabajo tendrá que tener en cuenta la capacidad de cada alumno que integra el grupo.Por lo tanto el docente , si el grupo es nuevo, tendrá que tener en su haber las notas o calificaciones de los alumnos o tendrá que hablar con la tutora anterior para obtener información. | Los alumnos de infantil con la ayuda de la profesora rellenaran su diario de aprendizaje. Los alumnos de primaria completarán el formulario y la hoja mandaran a la profesora. Y guardarán en su portafolio el trabajo realizado en la cada sesión. |
Investigación/ búsqueda de información (salidas) | Aquí realizarán todas las salidas, entrevistas, etc… recogerán todo la información y material que necesitan para realiza rel proyecto. Los alumnos tendrán que preparar las entrevistas, visitas...con la ayuda del profesor. En estas salidas aprovecharán para sacar fotos ,grabar videos ... | Una semana | La profesora tendrá que tener de antemano concretadas las fechas/ hora … de las salidas… Las entrevistas los alumnos la realizarán en las dos lenguas oficiales por lo tanto todos trabajarán en el área de euskera y lengua castellana por lo cuál la profesora trabajará con otras profesoras. La profesora también tendrá que ponerse en contacto con las familias para informarles de las salidas. | Los alumnos de infantil con la ayuda de la profesora rellenaran su diario de aprendizaje. Los alumnos de primaria completarán el formulario y la hoja mandaran a la profesora. Y guardarán en su portafolio el trabajo realizado en la cada sesión. |
Organización del material | Los alumnos recogerán la información de todos los grupos y con la ayuda del docente elegirán el material que crean que es el más adecuado para realizar el proyecto. | Una semana | Mirar y evaluar toda la información generada por cada alumno y grupo. | Los alumnos de infantil con la ayuda de la profesora rellenaran su diario de aprendizaje. Los alumnos de primaria completarán el formulario y la hoja mandaran a la profesora. Y guardarán en su portafolio el trabajo realizado en la cada sesión. |
Realización del Proyecto | Con el material elegido , los alumnos utilizando diferentes técnicas y herramientas realizarán la última actividad ( mural, gráficos ,leyendas,canciones…) y para ello utilizarán tres sesiones. | Tres sesiones | La profesora tendrá que tener una carpeta donde tendrán una recopilación de herramientas para que lo alumnos puedan elegir para hacer su trabajo. trabajen con ellos | Los alumnos de infantil con la ayuda de la profesora rellenaran su diario de aprendizaje. Los alumnos de primaria completarán el formulario y la hoja mandaran a la profesora. Y guardarán en su portafolio el trabajo realizado en la cada sesión. |