Proposte progetti
Cari alunni, in questi giorni sono state pubblicate, ed altre saranno pubblicate nei prossimi giorni,  alcune azioni finalizzate al potenziamento delle competenze chiave che sarebbero  le varie conoscenze e abilità che ogni persona deve possedere per essere cittadino attivo. Di seguito vi elenco le varie azioni con le loro finalità. Vi invito a dare qualche suggerimento di proposte progettuali, in forma molto sintetica ( max 3 righe)
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1. COMPETENZE DI BASE DEGLI STUDENTI IN CHIAVE INNOVATIVA . QUESTA AZIONE MIRA A RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE (ITALIANO, MATEMATICA, INGLESE, SCIENZE) DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI
2. COMPETENZE DI CITTADINANZA GLOBALE. QUESTA AZIONE MIRA ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE TRASVERSALI, SOCIALI E CIVICHE AL FINE DI FORMARE CITTADINI CONSAPEVOLI E RESPONSABILI IN UNA SOCIETÀ MODERNA, CONNESSA E INTERDIPENDENTE
3. COMPETENZE DI CITTADINANZA EUROPEA. QUESTA AZIONE MIRA A RAFFORZARE LA CONOSCENZA E LA CONSAPEVOLEZZA, NELLE GENERAZIONI DI “NATIVI EUROPEI” DELL’IDEA DI CITTADINANZA EUROPEA, INTESA COME APPARTENENZA AD UNA CULTURA, A VALORI, A UNA STORIA E A UN PERCORSO COMUNE
4. PATRIMONIO CULTURALE, ARTISTICO, PAESAGGISTICO. QUESTA AZIONE MIRA A SENSIBILIZZARE GLI STUDENTI ALLA TUTELA DEL PATRIMONIO CULTURALE, ARTISTICO, PAESAGGISTICO, TRASMETTERE LORO IL VALORE CHE HA PER LA COMUNITÀ, VALORIZZARNE A PIENO LA DIMENSIONE DI BENE COMUNE E IL POTENZIALE CHE PUÒ GENERARE PER LO SVILUPPO DEL PAESE.
5. CITTADINANZA E CREATIVITÀ DIGITALE. QUESTA AZIONE MIRA AL SOSTEGNO DI PERCORSI PER LO SVILUPPO DEL PENSIERO LOGICO E COMPUTAZIONALE, DELLA CREATIVITÀ DIGITALE E DELLE COMPETENZE DI “CITTADINANZA DIGITALE”.
6. ORIENTAMENTO. QUESTA AZIONE MIRA A RAFFORZARE LE COMPETENZE A SOSTEGNO DELLA CAPACITÀ DI SCELTA E GESTIONE DEI PROPRI PERCORSI FORMATIVI E DI VITA, SIN DALLA PRIMA ADOLESCENZA, SOPRATTUTTO NELLE FASI DI TRANSIZIONE TRA I DIVERSI GRADI DI ISTRUZIONE.
7. ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO. QUESTA AZIONE PREVEDE LO SVILUPPO DEI PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO RIVOLTI A STUDENTI DEL III, IV E V ANNO DELLE SCUOLE SECONDARIE DI SECONDO GRADO.
8. INTEGRAZIONE E ACCOGLIENZA. QUESTA AZIONE  È FINALIZZATA A SOSTENERE ATTIVITÀ FINALIZZATE DA UN LATO AD UNA FORMAZIONE GENERALE SUL FENOMENO DELLE MIGRAZIONI (DAL PUNTO DI VISTA STORICO, GEOGRAFICO, POLITICO), SULLE CULTURE E SULLE RELIGIONI, DALL’ALTRO AD ATTIVITÀ ED ESPERIENZE TESE A SVILUPPARE COMPETENZE INTERCULTURALI, COMUNICATIVE, LINGUISTICHE E UTILI NEI PERCORSI DI ACCOGLIENZA E INTEGRAZIONE
9. EDUCAZIONE ALL’IMPRENDITORIALITÀ. QUESTA AZIONE MIRA A FORNIRE AGLI STUDENTI PERCORSI DI EDUCAZIONE ALL’IMPRENDITORIALITÀ, ALL’AUTOIMPRENDITORIALITÀ E ALL’AUTOIMPIEGO, CON ATTENZIONE A TUTTE LE DIMENSIONI DELL’IMPRENDITORIALITÀ: QUELLA CLASSICA, QUELLA A FINALITÀ SOCIALE, QUELLA COOPERATIVA E DI COMUNITÀ.
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