そう言えば，現場での働き方だけど，若い学生さん達のアルバイトの経験から様々なことが推察できる，そんなことを感じているの．要は，オペレーションのマネジメント状況を学生さんの経験から探ることができる，という具合．
あくまでも，ゼミでのケースとして議論する，そんな教材に使うという設定だけど．で，問題を把握して，カイゼンを探る，という，そんな内容．品質経営の概要を知るには，こういったやり方って重要，そんなことを感じているの．
だけど，問題解決と計量分析という，まあ，マネジメントの基本の枠組みをしっかり伝授する，そんなことが大切って考えていて，ココイラの教育を重視する，ということを計画しているところなの．
学部の方のゼミだけど，何を身に付けて欲しいのかを明確にしながら，それぞれの学生さん方の興味や希望している将来の方向も考慮した指導って必要でしょうよ．もちろん，今までもこういったやり方はしてきたけど，こちらもしっかり計画と意図を示しながらお勉強してもらう，というベースの充実って重要なの．
社会人のMBAの院生の方々とは，やはり違うやり口が必要なんだけど，でも，身に付けて欲しいことは同じようなことで・・・．
頑張りましょう．
あくまでも，ゼミでのケースとして議論する，そんな教材に使うという設定だけど．で，問題を把握して，カイゼンを探る，という，そんな内容．品質経営の概要を知るには，こういったやり方って重要，そんなことを感じているの．
だけど，問題解決と計量分析という，まあ，マネジメントの基本の枠組みをしっかり伝授する，そんなことが大切って考えていて，ココイラの教育を重視する，ということを計画しているところなの．
学部の方のゼミだけど，何を身に付けて欲しいのかを明確にしながら，それぞれの学生さん方の興味や希望している将来の方向も考慮した指導って必要でしょうよ．もちろん，今までもこういったやり方はしてきたけど，こちらもしっかり計画と意図を示しながらお勉強してもらう，というベースの充実って重要なの．
社会人のMBAの院生の方々とは，やはり違うやり口が必要なんだけど，でも，身に付けて欲しいことは同じようなことで・・・．
頑張りましょう．
