Esta pesquisa traz uma temática necessária e emergente no contexto da escola pública, a saber: a Educação em Direitos Humanos. Essa é uma preocupação gerada no cenário do compromisso com as questões sociais e com a possibilidade de uma educação voltada para a defesa dos Direitos Humanos. Dessa forma, os registros apresentados nesta dissertação são resultados da pesquisa de mestrado que se propôs a investigar a seguinte problemática: como a Educação em Direitos Humanos vem sendo trabalhada com os alunos e alunas do Ensino Fundamental nas instituições escolares públicas do Estado de Alagoas? O estudo desenvolvido, ao longo de um ano e seis meses, teve como base empírica uma amostra das escolas públicas estaduais registradas junto à 1ª e 14ª Coordenadoria Regional de Ensino, considerando como sujeitos principais da investigação: os/as diretores/as, os/as coordenadores/as, os/as professores/as e os/as alunos/as cujas falas, declarações, depoimentos, relatos expressos em tons de alegria, tristeza, denúncia, medo, angústia, sonho e esperança, acabaram se transformando na principal fonte de informação desta investigação. A pesquisa, de natureza qualitativa, expressa uma base dialética da realidade social inspirada no enfoque crítico-participativo com visão histórico-estrutural. A escolha por essa metodologia ocorreu, principalmente, pelo favorecimento da interação direta com as pessoas na vida cotidiana, auxiliando a compreender melhor suas concepções, práticas, motivações, comportamentos e procedimentos, e os significados que atribuíram a essas práticas, o que colaborou de modo relevante para enriquecê-la. Como instrumentos de coleta de dados foram utilizados a observação participante, a entrevista semiestruturada, o desenvolvimento de grupos focais e a análise de documentos fundamentada em revisão bibliográfica a partir das principais pesquisas realizadas na área da Educação em Direitos Humanos, nos últimos cinco anos, no âmbito educacional, no Brasil e em Alagoas, além da leitura atenta à literatura produzida por ilustres estudiosos deste campo.